MT-Pioneer分享 http://blog.sciencenet.cn/u/陈小斌 凡普世,皆专制。

博文

研究生还需要考试来督促吗?

已有 5301 次阅读 2008-12-3 17:36 |个人分类:师生之间|系统分类:教学心得| 研究生, 考试

两名学生在研究生院上基础课,回来说《地球物理反演》这门课他们听得不是非常明白。鉴于反演在地球物理学中的核心地位,每周二下午,我要他们两个回来,给他们补火。一般的,我采用提问-回答-讨论式的,同时不断地强调其中的重点部分。当然避免不了要推导公式,一起在纸上,用笔,乱糟糟地写。在一些节骨眼上,我总是停下来让他们先想想,下一步怎么办:要达到什么目的、采取什么策略等等。这样,一个下午过去后,我们就会乱糟糟地画满几张纸。我把这些纸交给他们:拿回去,把这些公式整理出来,下周二我要检查。

下个周二他们来了,我就问,上周二我们讨论的结果呢,是否整理好了?我的那位学生把她的笔记本交给我,上面寥寥地写着几行公式,另外那位学生根本什么都没写。我有点火,说:布置了让你们整理的,怎么不整理?你们要是把那些过程自己整理出来,基本就把思路理顺了。他们不好意思地说,这段时间要期中考试,都在复习别的功课,所以就没来得及做这件事。

我觉得非常之诧异:研究生上课还要进行期中考试?我苦苦回忆我上研究生的时候,好像没有期中考试啊。大学里有没有也忘了。我想,除了英语以外,其他任何研究生课都不需要考试来监督。都研究生了,还不知道上课、学知识是为了自己研究的需要,还要用考试这种方式来督促?尤其是还有期中考试,真是让我大跌眼镜!

像反演这样实践性很强的课,布置一个大作业,让学生自己查找几篇本专业有影响的论文,或者找自己导师帮忙搜集一些资料,写一些自己的想法和心得,比考试强得多了。还有面向对象程序设计课,更不需要考试,给学生出个大一点的题让学生自己编程去,然后写出整个设计思路和结果,这就行了。研究生专业课程,应该更重视的是培养学生发现问题和解决问题的能力,培养学生的动手研究能力。试卷所能反映的信息太狭窄了,最多反映了学生的书本知识,根本不能反映出学生是否真正掌握并能应用本课程的内容。

那位女学生听到我说的程序设计大作业的想法后,说:陈老师,那不行啊,那样大家都去抄作业完成任务了。我气不打一处来:谁爱抄自己抄去,你们已经不是中学生小学生了,还以为这是为了老师读书啊?



https://wap.sciencenet.cn/blog-39148-49613.html

上一篇:一件很可疑的事情——谈谈“女生”“反革命”事件
下一篇:关于编办中国高水平刊物的一些想法

4 向峥嵘 唐小卿 尹卫宁 胡健波

发表评论 评论 (6 个评论)

数据加载中...
扫一扫,分享此博文

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )

GMT+8, 2021-5-15 23:31

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部