崔宗杰
也谈职称管理上的“能上能下”
2023-7-24 08:58
阅读:1700

现行的做法,职称是作为岗位来进行管理的,包括教学岗、科研岗以及教学科研岗。

教学岗比如“人体及动物生理学”本科生课程,是一个教学岗。但是这门课可以是讲师、副教授、教授、甚至院士来承担。不同的人来讲,效果可能是不完全一样的。

相反,实际上可能并没有针对不同职称的科研岗。科研是一个逐渐积累的过程,很难说任副教授的时候发表的论文,就比任教授的时候发表的论文水平更低。或者教授主作的论文,就一定比讲师主作的论文水平要更高。科研工作,讲究的是,论文(更讲究的是高水平论文)发表目录的长短。如果已经发表的论文本身没有问题,很难说可以将较长的论文发表记录,更改为更短的论文发表记录。

职称的考究,主要就是看论文发表记录。记录已经有了,要将之抹去,这不符合学术发展的一般规律。

所以在同一个单位,职称管理上的“能上能下”,应该不是一个科学的管理方法(当然在不同国家、不同区域,职称之间可能没有可比性)。


转载本文请联系原作者获取授权,同时请注明本文来自崔宗杰科学网博客。

链接地址:https://wap.sciencenet.cn/blog-39029-1395742.html?mobile=1

收藏

分享到:

当前推荐数:1
推荐人:
推荐到博客首页
网友评论3 条评论
确定删除指定的回复吗?
确定删除本博文吗?