课程内容简介（300字以内，注明使用教材，考核方法）：

本通识核心课程范畴：属于“全球视野”模块和跨院系公选课。

课程特点：参考英语原版教材内容、课堂汉语讲授。兼顾基本原理教学和实务分析讨论。贯彻“在做中学”教学理念。着眼于生物学（理）、人类学（文）、社会心理学（综）等多学科交叉内容的有效融会贯通，促进核心公选课开展文理兼修。提高大学生适应学习和生活环境、及未来在公民社会中生存与发展要求的核心素养和技能。

教学目标：全面覆盖“人际沟通与人类关系发展”领域综合知识，提供发展人际沟通能力教育。聚焦在人际沟通在人类关系发生、发展、终止过程中作用、原理、应用。培养大学生在人际沟通与人类关系发展领域的知识理论素养，掌握基本技巧，学会融会贯通，形成终身学习能力，不断解决自身发展存在的实际问题。深入讨论人际沟通事务中存在的各种冲突、误解、对抗、妥协等管理，触及日常生活中“共识经验” (common experiences)。促进发展“面对面相互作用”（Face-to-Face  Interaction）过程必备的有效知识、洞察力、技巧。引用当代生物学、人类学、社会心理学、传播学等研究领域的大量成果，促进大学生理性思考在与他人沟通过程中普遍存在的问题。通过对话、演讲、相互作用等过程，深入理解和掌握社会规范、行为准则、人际沟通普适性原则、人类关系发展基本规律，逐渐养成解决人际沟通矛盾和冲突的理性思维定势、逻辑思考能力、行为习惯。初步具备公民社会要求的公民综合素质和生存发展技能。

推荐参考教材：讲课内容取材于美国一流大学主流原版教材《人际沟通及人类关系发展》（Interpersonal Communication and Human Relationships）第6版，美国PEARSON出版社，2013。共450页。课堂讲课时提供讲课提纲（英文电子版）。

考核方法：课程考核成绩为“合格制”。课程结业具体要求是每个学生提交1篇课程论文（约1500字），并就此内容做1次课堂口头报告（小组）。

教学安排要求：本课程实施小班制（不超过60人）。供南校区本科生一年级、二年级学生混合选修。当修课人数太多时，可在春季和秋季分别开课1次。但每个学期不超过60人。