天心故事斋分享 http://blog.sciencenet.cn/u/lgmxxl 研究方向:高等教育管理;高等教育学原理

博文

地方本科高校转型突显中国应用型大学建设之困

已有 7962 次阅读 2015-12-1 09:33 |个人分类:高教史料|系统分类:人文社科| 应用技术大学, 地方本科高校转型

2015年中国高等教育大事盘点之四:

地方本科高校转型突显中国应用型大学建设之困

 

2015年中国高等教育一个热点和难点便是:强力推进地方本科高校转型,中国应用型大学建设慢步前行

引导一批地方本科高校转型发展,是党中央、国务院的重要部署。李克强总理在今年的政府工作报告中明确提出引导部分地方本科高校向应用型转变。《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》《国家新型城镇化规划(2014-2020年)》《中国制造2025》都明确要求引导、推动部分地方普通本科高校向应用型高校转型发展。2015年,在地方本科高校转型方面,两个重要而有影响的事件一是教育部、国家发展改革委、财政部出台了《引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》(下简称《指导意见》),二是由应用技术大学(学院)联盟、中国教育国际交流协会、教育部学校规划建设发展中心主办,驻马店市人民政府、黄淮学院承办的第二届产教融合发展战略国际论坛在河南省驻马店市隆重召开。本届论坛的主题是“拥抱变革、创造价值——应用技术大学的使命与挑战”。

《指导意见》提出的转型发展思路主要体现在四个方面:一是明确政策导向。转型的关键是明确办学定位、凝练办学特色、转变办学方式。基本要义是已有普通本科高校的转型发展,是办学思路、办学定位和办学模式的调整。二是重视制度建设。引导地方高校转型发展,关键是要着力解决转型发展过程中“束缚过多、动力不足”的问题,通过体制改革激发地方和高校改革创新的积极性,推进高等教育分类管理,加快高等教育结构调整,推动高等教育和职业教育沟通衔接。三是加强省级统筹。转型的主体是地方普通本科高校,转型的责任在各省级政府。四是坚持试点先行。《指导意见》从四个层面提出了转型发展改革的十四项主要任务。一是明确类型定位和转型路径。确立应用型的类型定位和培养应用型技术技能型人才的职责使命,以产教融合、校企合作为突破口,将行业、企业全方位深度参与作为转型发展的路径和推动力,搭建校企合作平台,服务区域、产业发展。二是从治理结构、专业体系、基础设施三个方面推动结构性改革,包括以校企合作治理为特点的治理结构,对接产业链、创新链的专业体系和以适应产业先进技术的实验实训实习条件建设为重点的基础设施建设。  三是以产业转型升级、技术进步和社会建设需求为导向,在人才培养模式改革、创新创业教育、与中高职有机衔接、考试招生制度改革、双师型师资建设等方面深化改革,全面深化人才培养机制改革,加快应用型、技术技能型、复合型、科技创业型人才培养。四是以服务创新驱动发展战略为导向,推动试点高校全面融入区域、行业技术创新体系,将先进产业技术的转移、应用、积累和创新的要求贯穿到人才培养、科技创新、科技服务等各个层面,推动试点高校提升应用驱动、实践驱动的创新能力。《指导意见》提出了三项具体配套政策:一是落实扩大高校办学自主权。二是加大对改革试点支持力度。三是加大改革试点的经费支持。

“驻马店论坛”则围绕“拥抱变革、创造价值——应用技术大学的使命与挑战”这一主题,对地方本科院校转型相关问题进行了研讨。教育部副部长鲁昕对此会议进行了大会总结。她认为,转型发展改革试点有序推进,成效显著,主要表现在:顶层设计取得新进展,改革试点取得新成效,产教融合实现新突破,国际合作实现新开局,联盟工作取得新成果。她强调要加快地方高校转型发展进程,就要做到“四转”:转变办学思路,服务地方经济社会发展;转变办学体制机制,深化产教融合、校企合作;转变人才培养模式,培养应用型技术技能型人才;转变教育发展理念,增强学生就业创业能力。

2015年,整体上讲,地方本科高校向应用型转变进展顺利,但是在缓慢前行。目前,已有181所高校进行试点,一些省份已经明确制定了高校转型和专业转型发展的具体政策。但这与教育部要求的600所高校转型发展,还有不少差距。再看下转型高校名单,我们就会发现,这些高校大多是刚刚成立不足十年的本科院校。高水平地方本科院校还没有把转型当成自己的目标或潜在发展方向。这至少说明两点:一是对应用技术大学缺乏应有的理念,把应用型高校看成低人一等高校,地方高校,特别是有硕士、博士授予权高校更愿意向学术型高校发展。事实上,应用型高校也可以是高水平大学、受人尊重的大学,应用型高校也同样应该进行硕士、博士教育。二是把应用型等同于职业教育。让这些高校与职业教育对接。职业教育一定是应用型教育,但应用型则不一定等同于职业教育。应用型在一定程度上要引领职业教育的发展,要研究职业教育中的基础问题,研究应用技术、应用技能中的重大理论问题。

 



https://wap.sciencenet.cn/blog-359436-940118.html

上一篇:“省部共建高校”或成地方高校竞争的新平台
下一篇:2015中国高教法制化进程:管办评分离和章程建设为重点
收藏 IP: 123.15.50.*| 热度|

14 叶建军 黄永义 郑永军 胡顺安 韦玉程 姚伯元 陈南晖 蔡小宁 王启云 徐耀 付小军 shenlu biofans bridgeneer

该博文允许注册用户评论 请点击登录 评论 (15 个评论)

数据加载中...
扫一扫,分享此博文

Archiver|手机版|科学网 ( 京ICP备07017567号-12 )

GMT+8, 2024-3-29 08:24

Powered by ScienceNet.cn

Copyright © 2007- 中国科学报社

返回顶部