李博闻
不教“逻辑”的看法
2024-5-26 11:03
阅读:454

经常听到吐槽,说中国教育不教“逻辑”,其实这个陈述没说清楚,没抓住命门。

很容易被反驳:怎么可能不教逻辑,数学难道不是逻辑嘛。任何一套自洽的说理系统,都有其内在逻辑。实际上,中国人谈的“逻辑”,可以用“道理”来替代。而西方讨论逻辑,是讨论:成真条件,真值形式。

人类自带的真理观,是:真理符合论。就像书中写的,“真”是一种“符合”。这是我们的认识装置的默认设置。

符合论,意味着什么?意味着有一个参照,作为比较符合关系时的准绳,或者说,真理。

真理符合论的危害:

教育的情景中,雪化了是什么?标准答案是水,回答“春天”就是错,对了,符合论的教育,就是应试教育,一定是遏制思维的。

科研的情境中,一定要用教科书里科学方法,所以,不会有原始创新。(思辨研究是前科学方法,思辨研究打开知识的边界,成熟方法是不会有创新的,这个问题我是专家,可以讨论)

社会的情景中,对“真”的发布和解释权,必然导致腐败。当已发布的“真”不能很好做出解释和预测,甚至矛盾。“真”的发布者们,会辩经,会自圆其说,所以,能看到很多有意思的语言游戏。

生活的情境中,会想着与“真”的发布者和解释者拉进关系(企业里,就是顶头上司),为了符合,不得不顺从和妥协,从而丧失个性和自我。

不教逻辑的真确表达:中国教育不会教授西方逻辑。西方逻辑讨论“真值”问题,同时,逻辑是一套元语言,它构成一切知识的表达。学习西方逻辑,会导致心灵拧巴(信服一套,但为了生活生存的目的,不得不说另外一套),教授西方逻辑,必然走向对真值条件的讨论,最终会造成对中国教育、乃至更多事物的否定和瓦解。

我们的认识装置,为什么默认是符合论的?

来自天人合一。天人合一观念里,是存在天道的,天道就是真理。我们做一切事情,判断标准,就看是否顺应天道。这是一种基础主义想法,基础主义是一种懒人观念。总想把握某种事物本质,来一劳永逸。(是不是很耳熟)

实际上,在我看来,天人合一的品质,追求的是:1活着,2繁殖,3一劳永逸,因为天人合一的人道,图的就是安身立命。和蟑螂区别不大。

转载本文请联系原作者获取授权,同时请注明本文来自李博闻科学网博客。

链接地址:https://wap.sciencenet.cn/blog-3475429-1435656.html?mobile=1

收藏

分享到:

下一篇
当前推荐数:0
推荐到博客首页
网友评论0 条评论
确定删除指定的回复吗?
确定删除本博文吗?