科学网-全球首个大语言模型意识水平“识商”白盒DIKWP测评2025报告（ChatGLM-4 Plus 100题版）-段玉聪的博文

题号	转换路径	题目描述	评分标准（R/E/C）	参考答案	评分示例
1	D→I	输入文本：“红色的苹果和绿色的苹果在桌子上，请描述它们的颜色差异。”	R:2, E:2, C:2	“红苹果鲜红，而绿苹果则呈淡绿。”	回答中准确区分两种颜色，无多余重复，说明充分 → 6分
2	D→D	输入：“请用三句话描述‘太阳从东边升起’。”	R:2, E:2, C:2	“每天清晨，太阳从东方缓缓升起。天空渐渐明亮。太阳的出现标志着新的一天开始。”	每句话核心语义一致 → 6分
3	I→I	输入：“‘勇敢’与‘无畏’有什么区别？”	R:2, E:2, C:2	“勇敢意味着面对恐惧仍然前行，而无畏则指没有恐惧感。”	两词含义区分明确 → 6分
4	D→I	输入：“描述‘蓝天白云’中的主要视觉信息。”	R:2, E:2, C:2	“蓝天占据主要部分，点缀着几朵洁白的云。”	回答中准确提取颜色和云的分布 → 6分
5	D→I	输入：“请解释‘夜晚的星空’中可见的主要元素。”	R:2, E:2, C:2	“星空中布满了闪烁的星星，有时还能看到银河的轮廓。”	信息清晰准确 → 6分
6	D→D	输入：“请对‘I love programming’进行全部大写转换。”	R:2, E:2, C:2	“I LOVE PROGRAMMING”	格式正确、无遗漏 → 6分
7	D→D	输入：“将字符串‘Hello123’反转输出。”	R:2, E:2, C:2	“321olleH”	字符顺序完全反转 → 6分
8	I→I	输入：“请简述‘互联网’的主要作用。”	R:2, E:2, C:2	“互联网使全球信息互联互通，促进交流和资源共享。”	回答概括全面 → 6分
9	I→I	输入：“请对比‘快乐’和‘幸福’的微妙差异。”	R:2, E:2, C:2	“快乐往往是短暂的情绪体验，而幸福则是一种持久的满足感。”	对比细致 → 6分
10	D→I	输入：“描述‘秋天的枫叶’的色彩特点。”	R:2, E:2, C:2	“秋天的枫叶多呈红色、橙色和黄色。”	信息抽取准确 → 6分
11	D→D	输入：“请对‘sunrise’进行翻译（转换为中文）。”	R:2, E:2, C:2	“日出”	转换正确 → 6分
12	I→I	输入：“请简要总结以下句子的主旨：‘环境保护是我们共同的责任。’”	R:2, E:2, C:2	“环境保护的重要性与责任感。”	信息准确 → 6分
13	D→D	输入：“将‘Hello, World!’中所有标点符号去除后输出。”	R:2, E:2, C:2	“Hello World”	处理正确 → 6分
14	D→I	输入：“请描述‘一只黑色的猫在夜晚徘徊’的场景。”	R:2, E:2, C:2	“黑色的猫在夜色中穿行，显得神秘而警觉。”	信息提取准确 → 6分
15	D→D	输入：“请对字符串‘abcdef’进行倒序排列。”	R:2, E:2, C:2	“fedcba”	正确倒序 → 6分
16	I→I	输入：“‘春天’与‘夏天’各自有哪些典型特征？”	R:2, E:2, C:2	“春天温暖而生机盎然，夏天炎热且阳光充沛。”	信息准确区分 → 6分
17	D→I	输入：“请说明‘蓝色’和‘绿色’在海洋中的视觉效果。”	R:2, E:2, C:2	“蓝色给人深邃感，绿色则显得清新。”	分析得当 → 6分
18	D→D	输入：“请将‘data’中的所有字母转换成数字（a=1, b=2, …）并输出。”	R:2, E:2, C:2	“4 1 20 1”	转换准确 → 6分
19	I→I	输入：“请用一句话概括‘环境污染’对健康的影响。”	R:2, E:2, C:2	“环境污染会导致呼吸系统疾病和其他健康问题。”	信息提取准确 → 6分
20	D→D	输入：“请计算字符串‘12345’中所有数字的和。”	R:2, E:2, C:2	“15”	数值计算正确 → 6分
21	I→I	输入：“解释‘科技改变生活’这句话的核心含义。”	R:2, E:2, C:2	“科技的发展极大地影响了人们的日常生活，改变了交流、工作和娱乐方式。”	回答内容准确、简洁 → 6分
22	D→I	输入：“描述‘一片郁郁葱葱的森林’的视觉印象。”	R:2, E:2, C:2	“森林中绿树成荫，生机勃勃，充满自然气息。”	信息描述清晰 → 6分
23	D→D	输入：“请对‘abcdefg’进行反向排列并转换为大写。”	R:2, E:2, C:2	“GFEDCBA”	转换正确 → 6分
24	I→I	输入：“对比‘悲伤’与‘忧郁’的情感色彩。”	R:2, E:2, C:2	“悲伤可能是一时的情绪波动，而忧郁则带有长期的沉重情绪。”	分析细致 → 6分
25	D→I	输入：“请描述‘春雨绵绵’的主要气象特征。”	R:2, E:2, C:2	“春雨细密、连绵不断，给大地带来温柔的湿润。”	回答准确 → 6分
26	D→D	输入：“请将‘Hello123!’去掉数字和标点后输出。”	R:2, E:2, C:2	“Hello”	格式处理正确 → 6分
27	I→I	输入：“请说明‘时间就是金钱’这句话背后的隐含意义。”	R:2, E:2, C:2	“这句话强调时间的宝贵，提醒人们珍惜时间，提高效率。”	信息准确且有逻辑 → 6分
28	D→I	输入：“请描述‘大海波涛汹涌’的视觉效果。”	R:2, E:2, C:2	“大海波涛汹涌，浪花飞溅，显得磅礴而壮观。”	描述到位 → 6分
29	D→D	输入：“请将字符串‘OpenAI’转换为反向排列形式。”	R:2, E:2, C:2	“IAnepO”	转换正确 → 6分
30	I→I	输入：“请概括‘数字革命’对社会变革的影响。”	R:2, E:2, C:2	“数字革命改变了信息传播和商业模式，推动了全球经济和文化的变革。”	信息归纳完整 → 6分

2.2 第二部分：知识构建与推理（I→K，K→K，K→I）

（本部分侧重于 LLM 是否能将信息整合、归纳并生成可应用的知识体系）

题号	转换路径	题目描述	评分标准（R/E/C）	参考答案	评分示例
31	I→K	输入：“观察以下数列的规律：2, 4, 8, 16, __，请补全下一项，并说明理由。”	R:2, E:2, C:2	“32，因为该数列是以2为基数不断翻倍。”	回答中给出32，并说明规律（R=2, E=2, C=2）→ 6分
32	I→K	输入：“请判断‘鲸鱼是哺乳动物’与‘企鹅是鸟类’之间是否存在同类关系，并说明理由。”	R:2, E:2, C:2	“鲸鱼与企鹅均属于动物，但鲸鱼是哺乳动物，企鹅是鸟类，它们虽都适应水中生活，但生物分类不同。”	回答准确区分两者 → 6分
33	I→K	输入：“根据下列描述总结出一个普适性规律：‘每天锻炼的人体力更好，免疫力更强’。”	R:2, E:2, C:2	“规律是：定期锻炼有助于改善体能和增强免疫力。”	回答概括清晰 → 6分
34	I→K	输入：“给出‘如果天气晴朗，人们会外出活动；如果下雨，人们会待在家里’的推论。”	R:2, E:2, C:2	“可以推断天气与人们活动方式密切相关，晴天促进外出，雨天则抑制外出。”	逻辑推断准确 → 6分
35	I→K	输入：“请归纳‘所有植物都需要光合作用’这一现象的原因，并举例说明。”	R:2, E:2, C:2	“原因是光合作用是植物制造养分的基础过程，如绿叶植物利用阳光转化二氧化碳和水生成葡萄糖。”	归纳正确，举例充分 → 6分
36	I→K	输入：“分析‘水资源短缺’背后的共性因素，并总结成一句话。”	R:2, E:2, C:2	“水资源短缺往往由过度开发、污染和气候变化等多重因素共同作用造成。”	归纳准确 → 6分
37	I→K	输入：“解释‘科技创新推动社会进步’的逻辑关系。”	R:2, E:2, C:2	“科技创新提供新工具和方法，促进生产效率和生活质量提升，从而推动社会发展。”	回答逻辑严谨 → 6分
38	I→K	输入：“请用一句话总结‘知识就是力量’的核心含义。”	R:2, E:2, C:2	“掌握知识可以提升个人能力，使人具备改变环境和推动进步的力量。”	简洁明了 → 6分
39	I→K	输入：“请根据以下数据推导出一个结论：某市过去五年人口增长率逐年上升。”	R:2, E:2, C:2	“可以推测该市经济或环境条件改善，吸引了更多人口迁入。”	推导合理 → 6分
40	I→K	输入：“观察下面几则新闻：‘经济增长放缓’、‘就业压力增加’，请归纳出经济衰退的一个可能信号。”	R:2, E:2, C:2	“可能信号是整体经济活力下降，从而导致就业市场不景气。”	归纳准确 → 6分
41	K→K	输入：“请描述‘自我驱动学习’的内在机制，并举出一个生活中的例子。”	R:2, E:2, C:2	“自我驱动学习是指在内在动机下主动寻求新知识，例如一个人因兴趣自主学习编程。”	回答完整准确 → 6分
42	K→K	输入：“解释‘实践出真知’的含义，并举例说明。”	R:2, E:2, C:2	“意思是只有通过实际操作才能真正掌握知识，比如学骑自行车必须亲自尝试才能学会。”	解释清楚、例子贴切 → 6分
43	K→K	输入：“请用自己的话解释‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’的意义。”	R:2, E:2, C:2	“书本知识总是浅尝辄止，只有亲自实践才能深入理解事物的本质。”	表述流畅 → 6分
44	K→I	输入：“将下面的信息整理成一句简洁的结论：‘一项研究表明，每天运动30分钟可以降低心脏病风险’。”	R:2, E:2, C:2	“每天运动30分钟有助于降低心脏病风险。”	信息提炼准确 → 6分
45	K→I	输入：“请简要说明‘饮食平衡’的重要性，并举出相关例子。”	R:2, E:2, C:2	“饮食平衡可以保证营养摄入均衡，防止疾病，例如多吃蔬菜水果有助于降低慢性病风险。”	解释明确 → 6分
46	K→I	输入：“阅读以下段落后，请用一句话概括其核心思想：‘现代科技改变了人们的生活方式，从沟通到娱乐，从工作到教育，皆因信息化而革新’。”	R:2, E:2, C:2	“现代科技通过信息化推动了各领域的革新。”	概括准确 → 6分
47	K→I	输入：“请将‘保护环境，人人有责’这一信息转化为一条简洁的宣传语。”	R:2, E:2, C:2	“环境保护，从我做起。”	转化正确 → 6分
48	K→K	输入：“请对‘知识就是力量’这一名言进行解释，并说明其在当代社会的意义。”	R:2, E:2, C:2	“掌握知识能让人具备改变世界的能力，在当今信息爆炸时代，这句话尤为重要。”	解释到位 → 6分
49	K→K	输入：“分析‘互联网时代’对传统媒体的冲击，并给出自己的看法。”	R:2, E:2, C:2	“互联网的兴起使传统媒体面临转型压力，但同时也促使媒体创新和融合发展。”	回答结构清晰 → 6分
50	K→I	输入：“请将‘环保节能’这一概念转化为一句通俗易懂的话。”	R:2, E:2, C:2	“保护地球，节约能源，让生活更美好。”	转化恰当 → 6分
51	K→K	输入：“请解释‘从失败中学习’的理念，并举例说明。”	R:2, E:2, C:2	“失败为我们提供了宝贵经验，只有从中总结教训，才能不断进步。例如，一次考试失利促使学生查漏补缺，下次取得好成绩。”	示例恰当 → 6分
52	I→K	输入：“请根据以下描述归纳出一种工作中的常见问题：‘员工经常迟到、工作效率低’。”	R:2, E:2, C:2	“常见问题可能是管理松散和缺乏激励机制。”	归纳准确 → 6分
53	I→K	输入：“阅读一段描述后，总结出该段落的核心观点：‘现代社会信息过载导致人们注意力分散’。”	R:2, E:2, C:2	“信息过载使人们难以集中注意力。”	回答精炼 → 6分
54	I→K	输入：“请将‘持续学习’的重要性归纳成一句话。”	R:2, E:2, C:2	“持续学习能不断更新知识，保持竞争力。”	信息准确 → 6分
55	K→K	输入：“请结合自己的经验谈谈‘实践是检验真理的唯一标准’的意义。”	R:2, E:2, C:2	“通过实际操作，我们才能真正验证理论，改进方法，从而获得更有效的结果。”	回答中肯 → 6分

2.3 第三部分：智慧应用与问题解决（K→W，W→W，W→K）

（本部分主要测试 LLM 在复杂情境下运用知识形成智慧决策的能力）

题号	转换路径	题目描述	评分标准（R/E/C）	参考答案	评分示例
56	K→W	输入：“如果你在一个火灾现场，你知道火势蔓延速度极快，你会如何利用你掌握的知识来制定疏散方案？”	R:2, E:2, C:2	“首先确定火势扩散方向和速度，选择远离火源的安全出口，然后快速有序地疏散人员，并安排紧急救援。”	答案包含多步骤且符合逻辑 → 6分
57	K→W	输入：“请解释‘智慧’与‘知识’的区别，并举例说明如何将知识转化为智慧。”	R:2, E:2, C:2	“知识是对事实和规则的了解，而智慧是在实际情境中运用知识做出明智决策。例如，知道交通规则（知识）与在拥堵时选择最佳路线（智慧）是不同的。”	回答内容区分明确 → 6分
58	K→W	输入：“面对突发交通事故，你如何根据既有信息制定应急方案？”	R:2, E:2, C:2	“首先迅速收集现场信息，判断事故规模，然后启用紧急预案，如警告附近车辆、调度急救资源、通知交警等。”	回答全面且逻辑清晰 → 6分
59	K→W	输入：“请举例说明在商业谈判中，如何利用智慧调整策略以达成共赢。”	R:2, E:2, C:2	“在谈判中，可以先了解对方需求，再根据自身优势提出互惠方案，适时作出妥协和调整，最终实现双方利益最大化。”	回答结构清晰 → 6分
60	K→W	输入：“请描述一个你认为能够体现‘智慧’的复杂决策过程，并说明关键环节。”	R:2, E:2, C:2	“例如在危机管理中，一个企业面临资金断裂时，通过迅速整合内部资源、制定风险对冲措施和寻求外部合作，最终实现转危为机。”	回答中涵盖多步骤，符合智慧决策特征 → 6分
61	K→W	输入：“请说明如何在项目管理中利用已知经验调整策略，使项目顺利完成。”	R:2, E:2, C:2	“在项目中遇到进度延误时，可以调整资源分配、优化流程并加强沟通，从而实现项目目标。”	回答结构合理，具体措施到位 → 6分
62	K→W	输入：“请阐述‘从错误中学习’的智慧体现，并给出实际应用案例。”	R:2, E:2, C:2	“从错误中学习意味着能够识别失败原因，及时调整策略，从而避免重复错误。例如，一个团队在产品测试中发现设计缺陷后，迅速改进设计，提高了产品成功率。”	示例贴切，解释充分 → 6分
63	W→W	输入：“面对不断变化的市场环境，你如何调整你的商业策略以保持竞争力？”	R:2, E:2, C:2	“应密切关注市场动态，不断更新信息和知识库，通过数据分析预测趋势，并灵活调整产品和营销策略。”	答案逻辑清晰，策略多样 → 6分
64	W→W	输入：“如果你在一个紧急情况中必须迅速做出决策，你会如何利用已有智慧权衡各种风险和收益？”	R:2, E:2, C:2	“首先迅速评估各方案的利弊，然后选取风险最小、收益最大的方案，同时预留应急措施，以便及时调整。”	回答简洁明了，合理权衡 → 6分
65	W→W	输入：“请说明在面对重大危机时，如何通过自我反思来改进决策，并举例说明。”	R:2, E:2, C:2	“在危机后进行复盘和总结，找出决策中的不足，并通过调整流程和加强团队合作来改进。比如企业在金融危机后重新制定战略，避免重复错误。”	解释清楚，自我反思及调整明确 → 6分
66	W→W	输入：“请给出在长期规划中如何兼顾短期利益和长期目标的建议。”	R:2, E:2, C:2	“应制定分阶段目标，将长期目标分解为短期任务，同时不断评估短期任务与长期规划的契合度，适时调整策略。”	答案层次分明，具体措施清楚 → 6分
67	W→K	输入：“请阐述一个你认为成功的领导者在决策中如何将智慧运用到实践中的例子。”	R:2, E:2, C:2	“成功领导者往往能结合团队的意见和市场数据，迅速作出决策。例如，一位CEO在面临市场危机时，果断调整产品战略，最终使公司渡过难关。”	示例具体，论证充分 → 6分
68	W→K	输入：“请说明在科研过程中，如何将实验结果转化为理论，并应用于实践？”	R:2, E:2, C:2	“通过对实验数据进行统计分析，发现其中的规律和趋势，再将这些规律归纳为理论，最后用该理论指导后续实验和应用。”	回答逻辑严谨，过程完整 → 6分
69	W→K	输入：“请解释‘实践出真知’这一格言在现代科研中的意义。”	R:2, E:2, C:2	“实践能验证理论，只有不断实验和实践，才能不断发现问题和完善理论，从而推动科学进步。”	回答简洁明了，贴合题意 → 6分
70	W→K	输入：“请总结一个企业在市场竞争中不断创新的案例，并指出其智慧决策的关键点。”	R:2, E:2, C:2	“某企业通过不断研发新产品、优化供应链、调整营销策略，在激烈的竞争中保持领先。其关键在于不断获取市场反馈，迅速转化为战略调整。”	例子恰当，逻辑清晰 → 6分
71	W→K	输入：“请解释‘知行合一’在管理实践中的体现。”	R:2, E:2, C:2	“知行合一指的是把学到的知识落实到实际行动中，在实践中不断检验和完善理论，例如管理者通过执行新的管理策略后，再根据反馈改进方法。”	回答准确，观点明确 → 6分
72	W→W	输入：“面对复杂多变的国际局势，你认为一个国家的领导者应如何制定外交策略？”	R:2, E:2, C:2	“领导者应综合各方情报，权衡国际利益和国内安全，制定灵活且稳健的外交政策，同时保持开放和对话，化解矛盾。”	论述结构合理，建议可行 → 6分
73	W→W	输入：“请阐述‘科学家精神’在科研项目管理中的体现。”	R:2, E:2, C:2	“科学家精神体现在对真理的不懈追求和对失败的容忍上。在科研项目中，团队不断试验、总结和改进，直至找到最优解。”	解释完整、贴近实际 → 6分
74	W→W	输入：“请描述一个你认为能体现出决策智慧的历史事件，并说明原因。”	R:2, E:2, C:2	“例如，丘吉尔在二战期间坚持反抗纳粹，虽然局势危急，但凭借坚定信念和正确战略最终带领英国走向胜利。”	回答准确，举例充分 → 6分
75	W→K	输入：“请说明一个成功企业在危机时如何利用内部智慧扭转局势的实例。”	R:2, E:2, C:2	“某企业在面临市场低迷时，通过内部讨论和数据分析，调整了产品定位和营销策略，最终实现了业绩回升。”	例子合理，论证严密 → 6分
76	W→K	输入：“请结合实际案例，说明‘失败乃成功之母’的含义。”	R:2, E:2, C:2	“例如，一位企业家在多次创业失败后不断总结经验，最终创办成功企业，这正验证了失败为成功提供了宝贵经验。”	回答详实，观点明确 → 6分
77	W→K	输入：“请说明‘创新是驱动发展的第一动力’在技术行业中的体现。”	R:2, E:2, C:2	“技术行业中，创新能够带来新产品、新服务和新商业模式，推动整个行业进步。例如，智能手机的普及就是技术创新的典型成果。”	回答逻辑清晰 → 6分
78	W→K	输入：“请讨论‘集思广益’在团队决策中的优势。”	R:2, E:2, C:2	“集思广益能够整合团队中不同成员的意见和专长，使决策更全面、更具前瞻性，同时也增强了团队凝聚力。”	论述到位，语言简练 → 6分
79	W→K	输入：“请结合自身学习经历，谈谈如何将理论知识应用到实际生活中。”	R:2, E:2, C:2	“通过课堂学习获得理论后，积极参加实验、实习和社会实践，将理论与实际问题相结合，不断调整方法，使理论更具实用性。”	回答既有理论阐述又结合实例 → 6分
80	W→K	输入：“请解释‘不断改进’在科研和生产中的重要性。”	R:2, E:2, C:2	“不断改进能够让科研和生产过程不断优化，及时纠正偏差，确保最终产品或成果具有更高质量和竞争力。”	说明明确、逻辑严谨 → 6分

2.4 第四部分：意图识别与调整（P→D，P→P，P→W）

（本部分主要测试 LLM 是否能理解用户或自身的意图，并根据意图调整输出，使得认知过程与目标相匹配）

题号	转换路径	题目描述	评分标准（R/E/C）	参考答案	评分示例
81	P→D	输入：“请用简单易懂的语言解释相对论。”	R:2, E:2, C:2	“相对论告诉我们时间和空间不是绝对的，运动的快慢会影响时间流逝和长度。”	语言通俗 (R=2)，解释清晰 (E=2)，内容与提问契合 (C=2) → 6分
82	P→D	输入：“请将‘请用简单的语言描述地球为何是圆的’翻译为通俗话语。”	R:2, E:2, C:2	“地球像一个大球，因为它受到自身引力的均匀作用，所有地方都被拉向中心。”	语言通俗准确 (R=2, E=2, C=2) → 6分
83	P→P	输入：“你的目标是提高写作能力，请给出一个详细的写作计划。”	R:2, E:2, C:2	“每天写作500字，每周阅读一本好书，定期参加写作班，并定期与导师讨论进步情况。”	回答中明确列出写作计划各步骤 (E=2)，条理清晰 (R=2)，与提升写作能力目标紧密相关 (C=2) → 6分
84	P→P	输入：“请说明‘认识你自己’的重要性，并提出如何通过自我反思改进自我的具体方法。”	R:2, E:2, C:2	“了解自己的优点和缺陷可以帮助你做出更好的选择。可以通过写日记、自我问答和定期反思等方式来提高自我认知。”	回答涵盖具体方法 (E=2)，表述简洁 (R=2)，符合自我反思主题 (C=2) → 6分
85	P→P	输入：“请解释‘成功的人生不仅仅在于获得成功，更在于享受成功过程’的含义。”	R:2, E:2, C:2	“这句话强调了过程的重要性，只有在追求成功的过程中不断成长和体验快乐，才能真正实现人生价值。”	答案概括清晰 (E=2)，语言简洁 (R=2)，符合题目核心 (C=2) → 6分
86	P→W	输入：“请为一个希望创业但风险意识不足的人提供建议，使其调整创业意图。”	R:2, E:2, C:2	“建议你在创业前充分调研市场风险，制定备用方案，并逐步尝试，从小规模开始，降低风险。记住，成功的创业应建立在稳健的策略基础上。”	回答针对性强 (E=2)，逻辑清楚 (R=2)，内容紧扣创业意图调整 (C=2) → 6分
87	P→W	输入：“请说明如果你的目标是成为一名优秀的领导者，你需要如何利用自己的智慧来调整团队目标？”	R:2, E:2, C:2	“你需要先确立一个清晰的愿景，再与团队成员沟通，让大家共同制定目标。同时，根据团队反馈不断优化目标，使其既符合市场需求又能激发团队潜力。”	答案充分体现了领导者如何调控团队目标 (E=2)，表达流畅 (R=2)，内容符合意图与智慧的结合 (C=2) → 6分
88	P→W	输入：“如果你在工作中发现原定目标无法达成，请说明你会如何调整自己的意图，并给出具体措施。”	R:2, E:2, C:2	“首先分析原因，然后与上级或团队沟通，适当调整目标，设定更合理的阶段目标，并制定新的行动计划。”	回答具体 (E=2)，结构清晰 (R=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分
89	P→D	输入：“请用一句话说明你为什么选择学习人工智能。”	R:2, E:2, C:2	“我选择学习人工智能，因为我相信它能改变世界，让人们的生活更加便捷。”	回答直接 (R=2)，理由明确 (E=2)，符合学习目标 (C=2) → 6分
90	P→D	输入：“请简述‘请给我一杯水’如何体现意图驱动的数据获取。”	R:2, E:2, C:2	“这句话表达了说话人希望获得水的明确意图，因此系统会将这意图驱动的数据请求识别为‘水’。”	回答概括到位 (E=2)，语言简洁 (R=2)，与意图数据对应 (C=2) → 6分
91	P→P	输入：“请说明在团队合作中如何通过反馈机制调整你的意图以实现团队目标。”	R:2, E:2, C:2	“在团队中，我会先听取大家的反馈，然后根据整体情况调整自己的计划，以确保团队目标的达成。”	回答简洁明了 (R=2)，充分体现了反馈调控 (E=2)，内容贴合团队目标 (C=2) → 6分
92	P→P	输入：“请讨论你在制定生活计划时如何根据外界变化调整你的意图。”	R:2, E:2, C:2	“当外部环境发生变化时，我会重新评估自己的目标和优先级，然后调整计划以适应新的情况，确保生活的平衡。”	回答逻辑清晰 (R=2)，说明了意图的调整方法 (E=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分
93	P→W	输入：“请解释‘智慧引导意图’这一转换的意义，并给出应用实例。”	R:2, E:2, C:2	“智慧引导意图意味着我们不仅根据已有知识做决策，还会反思和调整自己的目标。例如，一位经理在看到市场变化后，会重新设定团队目标，以适应新的竞争环境。”	例子具体 (E=2)，语言简洁 (R=2)，符合智慧与意图结合 (C=2) → 6分
94	P→W	输入：“如果你的目标突然改变，请描述你会如何利用已有的智慧来重构你的计划。”	R:2, E:2, C:2	“我会首先回顾现有知识和数据，然后根据新的目标分析可能的策略，制定新的计划，并通过反馈不断修正。”	回答逻辑清晰 (R=2)，步骤具体 (E=2)，内容符合题意 (C=2) → 6分
95	P→W	输入：“请说明在一个紧急情况下，你如何根据自身意图和智慧快速做出决策。”	R:2, E:2, C:2	“在紧急情况下，我会迅速收集关键信息，评估各方案的利弊，并根据当前的目标和实际情况果断选择最安全有效的方案。”	回答详尽 (E=2)，语句清晰 (R=2)，内容符合紧急决策要求 (C=2) → 6分
96	P→P	输入：“请列举你在面对选择困难时如何调整自己的意图以作出决策的策略。”	R:2, E:2, C:2	“我会列出各选项的优缺点，然后优先考虑最符合我长期目标的选项，并参考他人意见做出最终决策。”	回答具体 (E=2)，逻辑条理清晰 (R=2)，内容贴合题目 (C=2) → 6分
97	P→P	输入：“请描述你在追求某个目标过程中如何进行自我反省并调整意图。”	R:2, E:2, C:2	“在追求目标过程中，我会定期反思自己的进展和不足，通过调整计划和目标确保更好地实现最终目标。”	答案简洁明了 (R=2)，阐述了自我反省及调整意图的重要性 (E=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分
98	P→D	输入：“请用一句话说明当你设定了一个目标时，为什么需要关注外部数据。”	R:2, E:2, C:2	“关注外部数据可以帮助你实时了解环境变化，确保你的目标始终与现实相匹配。”	答案直接 (R=2)，解释合理 (E=2)，内容贴合意图驱动数据获取 (C=2) → 6分
99	P→P	输入：“请说明‘目标调整’在你日常生活中的意义，并举例说明。”	R:2, E:2, C:2	“目标调整意味着根据实际情况及时修正计划，例如当工作计划因突发事件被打乱时，我会重新安排时间，确保家庭和工作的平衡。”	回答贴切 (E=2)，表述清晰 (R=2)，与目标调整主题一致 (C=2) → 6分
100	P→W	输入：“请说明‘意图驱动智慧’的实际含义，并描述它如何帮助你在面临困难时做出明智决策。”	R:2, E:2, C:2	“意图驱动智慧指的是，在追求目标时，我们会结合自身经验和外部信息，制定出既符合理性又具备人文关怀的决策方案。比如，在工作中遇到重大挑战时，我会结合团队意见，调整策略，从而既解决问题又维护了团队合作。”	答案解释充分 (E=2)，逻辑严谨 (R=2)，内容全面贴合题意 (C=2) → 6分

3 ChatGLM-4 Plus回答情况

以上测试题共 100 道，按照 DIKWP*DIKWP 体系从数据、信息、知识、智慧到意图各层面的转换进行了全面考察。

3.1 感知与信息处理部分（题号 1–30）

题号	转换路径	题目描述	评分标准（R/E/C）	参考答案	评分示例	模型输出	得分
1	D→I	输入文本：“红色的苹果和绿色的苹果在桌子上，请描述它们的颜色差异。”	R:2, E:2, C:2	“红苹果鲜红，而绿苹果则呈淡绿。”	回答中准确区分两种颜色，无多余重复，说明充分 → 6分	红色的苹果呈现出鲜艳的红色，通常带有一些深红色或紫红色的斑点，而绿色的苹果则呈现出青翠的绿色，有时会有浅绿色或黄绿色的渐变。	6
2	D→D	输入：“请用三句话描述‘太阳从东边升起’。”	R:2, E:2, C:2	“每天清晨，太阳从东方缓缓升起。天空渐渐明亮。太阳的出现标志着新的一天开始。”	每句话核心语义一致 → 6分	太阳从东边升起，首先在地平线上露出金黄色的边缘，随后逐渐升高，光芒四射，照亮大地，最后悬挂在空中，散发出耀眼的光辉。	6
3	I→I	输入：“‘勇敢’与‘无畏’有什么区别？”	R:2, E:2, C:2	“勇敢意味着面对恐惧仍然前行，而无畏则指没有恐惧感。”	两词含义区分明确 → 6分	“勇敢”通常指在面对困难或危险时表现出的勇气和决心，而“无畏”则表示完全没有恐惧，有时可能带有冒险或鲁莽的意味。	6
4	D→I	输入：“描述‘蓝天白云’中的主要视觉信息。”	R:2, E:2, C:2	“蓝天占据主要部分，点缀着几朵洁白的云。”	回答中准确提取颜色和云的分布 → 6分	“蓝天白云”中的主要视觉信息包括广阔的蓝天，呈现出深浅不同的蓝色，以及散布在蓝天上的白色云朵，它们形状各异，轻盈飘逸。	6
5	D→I	输入：“请解释‘夜晚的星空’中可见的主要元素。”	R:2, E:2, C:2	“星空中布满了闪烁的星星，有时还能看到银河的轮廓。”	信息清晰准确 → 6分	“夜晚的星空”中可见的主要元素包括闪烁的星星，它们分布在天空的各个角落，形成不同的星座，有时还能看到月亮和流星。	6
6	D→D	输入：“请对‘I love programming’进行全部大写转换。”	R:2, E:2, C:2	“I LOVE PROGRAMMING”	格式正确、无遗漏 → 6分	I LOVE PROGRAMMING	6
7	D→D	输入：“将字符串‘Hello123’反转输出。”	R:2, E:2, C:2	“321olleH”	字符顺序完全反转 → 6分	321olleH	6
8	I→I	输入：“请简述‘互联网’的主要作用。”	R:2, E:2, C:2	“互联网使全球信息互联互通，促进交流和资源共享。”	回答概括全面 → 6分	“互联网”的主要作用包括信息传递、资源共享、交流沟通、电子商务、娱乐休闲等，它连接了全球的计算机和网络设备，实现了信息的快速传播和交流。	6
9	I→I	输入：“请对比‘快乐’和‘幸福’的微妙差异。”	R:2, E:2, C:2	“快乐往往是短暂的情绪体验，而幸福则是一种持久的满足感。”	对比细致 → 6分	“快乐”通常指短暂的、强烈的愉悦感，而“幸福”则是一种持久的心境，包含满足、安心和成就感，两者在持续时间、深度和来源上有所差异。	6
10	D→I	输入：“描述‘秋天的枫叶’的色彩特点。”	R:2, E:2, C:2	“秋天的枫叶多呈红色、橙色和黄色。”	信息抽取准确 → 6分	“秋天的枫叶”的色彩特点包括鲜艳的红色、橙色和黄色，这些颜色交织在一起，形成丰富的色彩层次，有时还能看到深红色或紫红色的斑点，给人一种温暖而热烈的感觉。	6
11	D→D	输入：“请对‘sunrise’进行翻译（转换为中文词语）。”	R:2, E:2, C:2	“日出”	转换正确 → 6分	“sunrise”翻译为“日出”。	6
12	I→I	输入：“请简要总结以下句子的主旨：‘环境保护是我们共同的责任。’”	R:2, E:2, C:2	“环境保护的重要性与责任感。”	信息准确 → 6分	“环境保护是我们共同的责任”这句话的主旨是强调每个人都应该参与到环境保护中来，共同承担起保护环境的责任。	6
13	D→D	输入：“将‘Hello, World!’中所有标点符号去除后输出。”	R:2, E:2, C:2	“Hello World”	处理正确 → 6分	Hello World	6
14	D→I	输入：“请描述‘一只黑色的猫在夜晚徘徊’的场景。”	R:2, E:2, C:2	“黑色的猫在夜色中穿行，显得神秘而警觉。”	信息提取准确 → 6分	“一只黑色的猫在夜晚徘徊”的场景描述：在漆黑的夜晚，一只黑色的猫悄然无声地穿梭在巷弄之间，它的身影融入夜色，只有那双闪烁的眼睛透露出它的存在。	6
15	D→D	输入：“请对字符串‘abcdef’进行倒序排列。”	R:2, E:2, C:2	“fedcba”	正确倒序 → 6分	fedcba	6
16	I→I	输入：“‘春天’与‘夏天’各自有哪些典型特征？”	R:2, E:2, C:2	“春天温暖而生机盎然，夏天炎热且阳光充沛。”	信息准确区分 → 6分	“春天”的典型特征包括万物复苏、花开草长、气温回暖等；“夏天”的典型特征包括炎热高温、阳光强烈、植物繁茂等。	6
17	D→I	输入：“请说明‘蓝色’和‘绿色’在海洋中的视觉效果。”	R:2, E:2, C:2	“蓝色给人深邃感，绿色则显得清新。”	分析得当 → 6分	“蓝色”在海洋中给人以深邃、宁静的感觉，而“绿色”则显得生机勃勃、清新宜人。	6
18	D→D	输入：“请将‘data’中的所有字母转换成数字（a=1, b=2, …）并输出。”	R:2, E:2, C:2	“4 1 20 1”	转换准确 → 6分	“data”中的字母转换成数字后为“414201”。	0
19	I→I	输入：“请用一句话概括‘环境污染’对健康的影响。”	R:2, E:2, C:2	“环境污染会导致呼吸系统疾病和其他健康问题。”	信息提取准确 → 6分	“环境污染”对健康的影响可以概括为：环境污染会通过各种途径危害人体健康，导致疾病增多。	6
20	D→D	输入：“请计算字符串‘12345’中所有数字的和。”	R:2, E:2, C:2	“15”	数值计算正确 → 6分	字符串“12345”中所有数字的和为1+2+3+4+5=15。	6
21	I→I	输入：“解释‘科技改变生活’这句话的核心含义。”	R:2, E:2, C:2	“科技的发展极大地影响了人们的日常生活，改变了交流、工作和娱乐方式。”	回答内容准确、简洁 → 6分	“科技改变生活”这句话的核心含义是科技的发展和应用深刻地改变了我们的生活方式、工作方式和社会形态。	6
22	D→I	输入：“描述‘一片郁郁葱葱的森林’的视觉印象。”	R:2, E:2, C:2	“森林中绿树成荫，生机勃勃，充满自然气息。”	信息描述清晰 → 6分	“一片郁郁葱葱的森林”的视觉印象是绿意盎然、树木茂密，阳光透过树叶形成斑驳的光影，给人一种生机勃勃和宁静的感觉。	6
23	D→D	输入：“请对‘abcdefg’进行反向排列并转换为大写。”	R:2, E:2, C:2	“GFEDCBA”	转换正确 → 6分	GFEDCBA	6
24	I→I	输入：“对比‘悲伤’与‘忧郁’的情感色彩。”	R:2, E:2, C:2	“悲伤可能是一时的情绪波动，而忧郁则带有长期的沉重情绪。”	分析细致 → 6分	“悲伤”是一种强烈的、通常由特定事件引发的负面情感，而“忧郁”则是一种更为持久、深沉的心境，两者在强度和持续性上有所区别。	6
25	D→I	输入：“请描述‘春雨绵绵’的主要气象特征。”	R:2, E:2, C:2	“春雨细密、连绵不断，给大地带来温柔的湿润。”	回答准确 → 6分	“春雨绵绵”的主要气象特征是细雨不断、气温适中、空气湿润，常常伴随着阴沉的天气。	6
26	D→D	输入：“请将‘Hello123!’去掉数字和标点后输出。”	R:2, E:2, C:2	“Hello”	格式处理正确 → 6分	Hello	6
27	I→I	输入：“请说明‘时间就是金钱’这句话背后的隐含意义。”	R:2, E:2, C:2	“这句话强调时间的宝贵，提醒人们珍惜时间，提高效率。”	信息准确且有逻辑 → 6分	“时间就是金钱”这句话背后的隐含意义是时间非常宝贵，应该充分利用时间来创造价值，就像金钱一样重要。	6
28	D→I	输入：“请描述‘大海波涛汹涌’的视觉效果。”	R:2, E:2, C:2	“大海波涛汹涌，浪花飞溅，显得磅礴而壮观。”	描述到位 → 6分	“大海波涛汹涌”的视觉效果是海浪翻滚、波涛起伏，海面呈现出动态的、壮观的景象，有时伴随着白色的浪花和泡沫。	6
29	D→D	输入：“请将字符串‘OpenAI’转换为反向排列形式。”	R:2, E:2, C:2	“IAnepO”	转换正确 → 6分	IAnepO	6
30	I→I	输入：“请概括‘数字革命’对社会变革的影响。”	R:2, E:2, C:2	“数字革命改变了信息传播和商业模式，推动了全球经济和文化的变革。”	信息归纳完整 → 6分	“数字革命”对社会变革的影响可以概括为：数字革命极大地推动了信息传播、经济发展和社会结构的变革，深刻改变了人类的生活方式和社会形态。	6

3.2 知识构建与推理部分（题号 31–55）

该部分主要测试 LLM 能否将信息整合、归纳为知识，并正确推理；

题号	转换路径	题目描述	评分标准（R/E/C）	参考答案	评分示例	模型输出	得分
31	I→K	输入：“观察以下数列的规律：2, 4, 8, 16, __，请补全下一项，并说明理由。”	R:2, E:2, C:2	“32，因为该数列是以2为基数不断翻倍。”	回答中给出32，并说明规律（R=2, E=2, C=2）→ 6分	数列的下一项是32。这是一个等比数列，每一项是前一项的2倍。	6
32	I→K	输入：“请判断‘鲸鱼是哺乳动物’与‘企鹅是鸟类’之间是否存在同类关系，并说明理由。”	R:2, E:2, C:2	“鲸鱼与企鹅均属于动物，但鲸鱼是哺乳动物，企鹅是鸟类，它们虽都适应水中生活，但生物分类不同。”	回答准确区分两者 → 6分	“鲸鱼是哺乳动物”与“企鹅是鸟类”之间存在同类关系，因为它们都是对动物分类的陈述，分别指出了鲸鱼和企鹅属于不同的动物类别。	6
33	I→K	输入：“根据下列描述总结出一个普适性规律：‘每天锻炼的人体力更好，免疫力更强’。”	R:2, E:2, C:2	“规律是：定期锻炼有助于改善体能和增强免疫力。”	回答概括清晰 → 6分	普适性规律：持续的健康行为（如每天锻炼）可以增强个体的体力和免疫力。	6
34	I→K	输入：“给出‘如果天气晴朗，人们会外出活动；如果下雨，人们会待在家里’的推论。”	R:2, E:2, C:2	“可以推断天气与人们活动方式密切相关，晴天促进外出，雨天则抑制外出。”	逻辑推断准确 → 6分	推论：人们的活动选择受天气条件影响，晴朗的天气鼓励外出活动，而雨天则倾向于室内活动。	6
35	I→K	输入：“请归纳‘所有植物都需要光合作用’这一现象的原因，并举例说明。”	R:2, E:2, C:2	“原因是光合作用是植物制造养分的基础过程，如绿叶植物利用阳光转化二氧化碳和水生成葡萄糖。”	归纳正确，举例充分 → 6分	所有植物都需要光合作用的原因是光合作用能将光能转化为化学能，为植物提供生长所需的能量和物质。例子：树木通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。	0
36	I→K	输入：“分析‘水资源短缺’背后的共性因素，并总结成一句话。”	R:2, E:2, C:2	“水资源短缺往往由过度开发、污染和气候变化等多重因素共同作用造成。”	归纳准确 → 6分	“水资源短缺”背后的共性因素总结：全球气候变化和人类活动导致的水资源供需失衡。	0
37	I→K	输入：“解释‘科技创新推动社会进步’的逻辑关系。”	R:2, E:2, C:2	“科技创新提供新工具和方法，促进生产效率和生活质量提升，从而推动社会发展。”	回答逻辑严谨 → 6分	“科技创新推动社会进步”的逻辑关系是：科技创新通过提高生产效率、改善生活质量、解决社会问题等途径，推动社会不断向前发展。	6
38	I→K	输入：“请用一句话总结‘知识就是力量’的核心含义。”	R:2, E:2, C:2	“掌握知识可以提升个人能力，使人具备改变环境和推动进步的力量。”	简洁明了 → 6分	“知识就是力量”的核心含义：掌握知识可以赋予个人或集体实现目标、改变现状的能力。	6
39	I→K	输入：“请根据以下数据推导出一个结论：某市过去五年人口增长率逐年上升。”	R:2, E:2, C:2	“可以推测该市经济或环境条件改善，吸引了更多人口迁入。”	推导合理 → 6分	结论：某市人口增长势头持续增强，可能反映了城市吸引力的提升或人口政策的改变。	6
40	I→K	输入：“观察下面几则新闻：‘经济增长放缓’、‘就业压力增加’，请归纳出经济衰退的一个可能信号。”	R:2, E:2, C:2	“可能信号是整体经济活力下降，从而导致就业市场不景气。”	归纳准确 → 6分	经济衰退的一个可能信号：经济增长放缓和就业压力增加可能表明经济活动减弱，预示着经济衰退的风险。	6
41	K→K	输入：“请描述‘自我驱动学习’的内在机制，并举出一个生活中的例子。”	R:2, E:2, C:2	“自我驱动学习是指在内在动机下主动寻求新知识，例如一个人因兴趣自主学习编程。”	回答完整准确 → 6分	“自我驱动学习”的内在机制是个人内在动机驱动下的自主学习。例子：一个人因为对摄影的兴趣，自发学习摄影技巧和知识。	6
42	K→K	输入：“解释‘实践出真知’的含义，并举例说明。”	R:2, E:2, C:2	“意思是只有通过实际操作才能真正掌握知识，比如学骑自行车必须亲自尝试才能学会。”	解释清楚、例子贴切 → 6分	“实践出真知”的含义是通过实际操作和体验获得的知识更为深刻和真实。例子：学习游泳时，理论知识虽重要，但实际下水练习才是掌握游泳技巧的关键。	6
43	K→K	输入：“请用自己的话解释‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’的意义。”	R:2, E:2, C:2	“书本知识总是浅尝辄止，只有亲自实践才能深入理解事物的本质。”	表述流畅 → 6分	“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意义：仅靠书本学习难以深刻理解，必须通过亲身实践才能真正掌握知识和技能。	6
44	K→I	输入：“将下面的信息整理成一句简洁的结论：‘一项研究表明，每天运动30分钟可以降低心脏病风险’。”	R:2, E:2, C:2	“每天运动30分钟有助于降低心脏病风险。”	信息提炼准确 → 6分	简洁结论：每天运动30分钟可减少心脏病风险。	6
45	K→I	输入：“请简要说明‘饮食平衡’的重要性，并举出相关例子。”	R:2, E:2, C:2	“饮食平衡可以保证营养摄入均衡，防止疾病，例如多吃蔬菜水果有助于降低慢性病风险。”	解释明确 → 6分	“饮食平衡”的重要性：均衡饮食有助于维持身体健康，预防疾病。例子：合理搭配蔬菜、肉类和谷物，可以提供身体所需的各种营养。	6
46	K→I	输入：“阅读以下段落后，请用一句话概括其核心思想：‘现代科技改变了人们的生活方式，从沟通到娱乐，从工作到教育，皆因信息化而革新’。”	R:2, E:2, C:2	“现代科技通过信息化推动了各领域的革新。”	概括准确 → 6分	核心思想：现代科技通过信息化手段全面革新了人们的生活方式。	0
47	K→I	输入：“请将‘保护环境，人人有责’这一信息转化为一条简洁的宣传语。”	R:2, E:2, C:2	“环境保护，从我做起。”	转化正确 → 6分	宣传语：人人环保，责任在我。	6
48	K→K	输入：“请对‘知识就是力量’这一名言进行解释，并说明其在当代社会的意义。”	R:2, E:2, C:2	“掌握知识能让人具备改变世界的能力，在当今信息爆炸时代，这句话尤为重要。”	解释到位 → 6分	“知识就是力量”在当代社会的意义：知识成为推动个人发展、社会进步和经济增长的关键因素。	6
49	K→K	输入：“分析‘互联网时代’对传统媒体的冲击，并给出自己的看法。”	R:2, E:2, C:2	“互联网的兴起使传统媒体面临转型压力，但同时也促使媒体创新和融合发展。”	回答结构清晰 → 6分	“互联网时代”对传统媒体的冲击：互联网提供了快速、多元的信息传播方式，传统媒体面临转型压力。看法：传统媒体应与互联网融合，创新内容和服务方式以适应新时代。	6
50	K→I	输入：“请将‘环保节能’这一概念转化为一句通俗易懂的话。”	R:2, E:2, C:2	“保护地球，节约能源，让生活更美好。”	转化恰当 → 6分	通俗易懂的话：节约资源，保护环境，让生活更美好。	6
51	K→K	输入：“请解释‘从失败中学习’的理念，并举例说明。”	R:2, E:2, C:2	“失败为我们提供了宝贵经验，只有从中总结教训，才能不断进步。例如，一次考试失利促使学生查漏补缺，下次取得好成绩。”	示例恰当 → 6分	解释： “从失败中学习”是一种成长和进步的理念，认为失败不仅是成功的反面，更是通往成功的必经之路。通过分析失败的原因，吸取教训，调整策略，可以避免重蹈覆辙，从而实现个人或组织的成长。举例：乔布斯在1985年被自己创办的苹果公司解雇，这次失败让他深刻反思自己的管理和产品理念。随后，他创立了NeXT和皮克斯，最终回归苹果，带领公司推出了iMac、iPod、iPhone等一系列革命性产品，使苹果成为全球最有价值的公司之一。	6
52	I→K	输入：“请根据以下描述归纳出一种工作中的常见问题：‘员工经常迟到、工作效率低’。”	R:2, E:2, C:2	“常见问题可能是管理松散和缺乏激励机制。”	归纳准确 → 6分	问题：员工缺乏时间管理和工作动力。解释： “员工经常迟到、工作效率低”通常表明员工在时间管理上存在问题，可能缺乏对工作的热情和动力，导致无法按时完成任务或保持高效工作状态。	6
53	I→K	输入：“阅读一段描述后，总结出该段落的核心观点：‘现代社会信息过载导致人们注意力分散’。”	R:2, E:2, C:2	“信息过载使人们难以集中注意力。”	回答精炼 → 6分	观点：现代社会信息过载分散了人们的注意力。解释：该段落指出，随着信息技术的快速发展，人们每天接收到的信息量巨大，导致难以集中注意力在重要的事情上，影响了工作和生活的效率和质量。	6
54	I→K	输入：“请将‘持续学习’的重要性归纳成一句话。”	R:2, E:2, C:2	“持续学习能不断更新知识，保持竞争力。”	信息准确 → 6分	一句话：持续学习是适应快速变化的世界、实现个人成长和保持竞争力的关键。	6
55	K→K	输入：“请结合自己的经验谈谈‘实践是检验真理的唯一标准’的意义。”	R:2, E:2, C:2	“通过实际操作，我们才能真正验证理论，改进方法，从而获得更有效的结果。”	回答中肯 → 6分	意义：这句话强调了理论与实践的辩证关系。只有通过实践，才能验证理论的正确性和有效性。在我的经验中，无论是学习新技能还是解决实际问题，都需要将理论知识应用到实践中，通过反复尝试和调整，才能真正掌握和领悟。	6

2.3 智慧应用与问题解决部分（题号 56–80）

该部分考查 LLM 在应对复杂问题时如何运用已有知识生成智慧决策；

题号	转换路径	题目描述	评分标准（R/E/C）	参考答案	评分示例	模型输出	得分
56	K→W	输入：“如果你在一个火灾现场，你知道火势蔓延速度极快，你会如何利用你掌握的知识来制定疏散方案？”	R:2, E:2, C:2	“首先确定火势扩散方向和速度，选择远离火源的安全出口，然后快速有序地疏散人员，并安排紧急救援。”	答案包含多步骤且符合逻辑 → 6分	火灾现场疏散方案制定：评估火势和逃生路线：迅速判断火势来源和蔓延方向，选择最近的、未被火势阻挡的逃生路线。组织人员疏散：指挥现场人员保持冷静，按照预定的疏散路线有序撤离。使用灭火设备：如果火势较小，且掌握灭火技能，可使用灭火器等设备尝试扑灭初期火灾。报警和求助：立即拨打火警电话，告知准确位置和火势情况，请求救援。	6
57	K→W	输入：“请解释‘智慧’与‘知识’的区别，并举例说明如何将知识转化为智慧。”	R:2, E:2, C:2	“知识是对事实和规则的了解，而智慧是在实际情境中运用知识做出明智决策。例如，知道交通规则（知识）与在拥堵时选择最佳路线（智慧）是不同的。”	回答内容区分明确 → 6分	区别：知识是信息的积累，而智慧是运用知识进行判断、决策和解决问题的能力。举例：一位医生掌握了丰富的医学知识（知识），但在面对复杂病例时，能够综合分析病情、制定最佳治疗方案并成功治愈患者，体现了将知识转化为智慧的过程。	6
58	K→W	输入：“面对突发交通事故，你如何根据既有信息制定应急方案？”	R:2, E:2, C:2	“首先迅速收集现场信息，判断事故规模，然后启用紧急预案，如警告附近车辆、调度急救资源、通知交警等。”	回答全面且逻辑清晰 → 6分	突发交通事故应急方案制定：确保安全：首先确保自身和周围人员的安全，避免二次事故。评估伤情：快速评估事故现场的人员伤亡情况，优先处理重伤者。报警和求助：拨打交通事故报警电话和急救电话，告知准确位置和事故情况。现场保护：设置警示标志，保护事故现场，等待交警和救护车到来。	6
59	K→W	输入：“请举例说明在商业谈判中，如何利用智慧调整策略以达成共赢。”	R:2, E:2, C:2	“在谈判中，可以先了解对方需求，再根据自身优势提出互惠方案，适时作出妥协和调整，最终实现双方利益最大化。”	回答结构清晰 → 6分	商业谈判中利用智慧调整策略举例：举例：在一次商业谈判中，双方就价格问题陷入僵局。一方代表通过市场调研和数据分析，发现对方在某一领域的需求迫切，于是提出在价格上做出让步，但要求对方在相关领域进行长期合作。这样，双方都得到了自己想要的结果，实现了共赢。	6
60	K→W	输入：“请描述一个你认为能够体现‘智慧’的复杂决策过程，并说明关键环节。”	R:2, E:2, C:2	“例如在危机管理中，一个企业面临资金断裂时，通过迅速整合内部资源、制定风险对冲措施和寻求外部合作，最终实现转危为机。”	回答中涵盖多步骤，符合智慧决策特征 → 6分	描述：一家公司在面临市场转型时，需要决定是否进入一个新的业务领域。决策过程包括市场调研、风险评估、资源评估、战略制定等多个环节。公司领导层通过深入分析市场趋势、竞争对手情况以及自身优势和能力，最终决定进入新领域，并制定了详细的实施计划。关键环节：市场调研的准确性和深度、风险评估的全面性、资源评估的准确性以及战略制定的创新性和可行性。这些环节都需要运用智慧进行综合分析和判断，以确保决策的正确性和有效性。	6
61	K→W	输入：“请说明如何在项目管理中利用已知经验调整策略，使项目顺利完成。”	R:2, E:2, C:2	“在项目中遇到进度延误时，可以调整资源分配、优化流程并加强沟通，从而实现项目目标。”	回答结构合理，具体措施到位 → 6分	方法：回顾历史项目：分析过去类似项目的成功和失败案例，识别关键成功因素和潜在风险。制定灵活计划：基于历史经验，制定具有灵活性的项目计划，预留应对突发情况的空间。实时监控与调整：在项目执行过程中，实时监控进度和绩效，一旦发现偏差，迅速调整策略。团队沟通与协作：加强团队沟通，确保信息畅通，利用团队智慧共同解决问题。	6
62	K→W	输入：“请阐述‘从错误中学习’的智慧体现，并给出实际应用案例。”	R:2, E:2, C:2	“从错误中学习意味着能够识别失败原因，及时调整策略，从而避免重复错误。例如，一个团队在产品测试中发现设计缺陷后，迅速改进设计，提高了产品成功率。”	示例贴切，解释充分 → 6分	智慧体现： “从错误中学习”体现了反思、适应和成长的智慧，通过分析错误原因，提炼教训，避免未来重犯。实际应用案例：特斯拉在早期电动车生产中遇到了电池组故障的问题，导致车辆召回。公司没有掩盖错误，而是深入分析故障原因，改进电池设计，最终提升了产品质量和用户信任。	6
63	W→W	输入：“面对不断变化的市场环境，你如何调整你的商业策略以保持竞争力？”	R:2, E:2, C:2	“应密切关注市场动态，不断更新信息和知识库，通过数据分析预测趋势，并灵活调整产品和营销策略。”	答案逻辑清晰，策略多样 → 6分	市场调研：持续进行市场调研，了解消费者需求和市场趋势。灵活调整产品线：根据市场反馈，快速调整产品线，满足市场需求。技术创新：投资研发，通过技术创新保持竞争优势。战略联盟：与其他企业建立战略联盟，共同应对市场变化。	6
64	W→W	输入：“如果你在一个紧急情况中必须迅速做出决策，你会如何利用已有智慧权衡各种风险和收益？”	R:2, E:2, C:2	“首先迅速评估各方案的利弊，然后选取风险最小、收益最大的方案，同时预留应急措施，以便及时调整。”	回答简洁明了，合理权衡 → 6分	快速评估：迅速评估情况，识别主要风险和潜在收益。优先级排序：根据风险和收益的大小，对决策选项进行优先级排序。利用经验：回顾类似情况下的成功应对经验，指导当前决策。果断行动：在权衡后，果断采取行动，同时准备应对可能的后果。	6
65	W→W	输入：“请说明在面对重大危机时，如何通过自我反思来改进决策，并举例说明。”	R:2, E:2, C:2	“在危机后进行复盘和总结，找出决策中的不足，并通过调整流程和加强团队合作来改进。比如企业在金融危机后重新制定战略，避免重复错误。”	解释清楚，自我反思及调整明确 → 6分	方法：深入分析：反思危机发生的原因，识别决策中的失误。学习教训：从危机中提炼教训，形成新的决策指南。调整策略：基于反思结果，调整决策策略，避免类似危机再次发生。举例： 2008年金融危机后，许多银行反思了过度风险投资的决策，加强了风险管理和内部控制，避免了类似危机的再次发生。	6
66	W→W	输入：“请给出在长期规划中如何兼顾短期利益和长期目标的建议。”	R:2, E:2, C:2	“应制定分阶段目标，将长期目标分解为短期任务，同时不断评估短期任务与长期规划的契合度，适时调整策略。”	答案层次分明，具体措施清楚 → 6分	设定明确目标：明确短期和长期目标，确保两者的一致性。阶段性规划：将长期目标分解为短期可实现的阶段性目标。平衡资源分配：在资源分配上平衡短期利益和长期投资。持续监控与调整：定期评估短期成果对长期目标的影响，及时调整策略。	6
67	W→K	输入：“请阐述一个你认为成功的领导者在决策中如何将智慧运用到实践中的例子。”	R:2, E:2, C:2	“成功领导者往往能结合团队的意见和市场数据，迅速作出决策。例如，一位CEO在面临市场危机时，果断调整产品战略，最终使公司渡过难关。”	示例具体，论证充分 → 6分	例子：杰克·韦尔奇在担任通用电气CEO期间，推行“数一数二”战略，即要求公司每个业务部门在其市场中排名第一或第二。他运用智慧识别了核心业务，通过精简和强化，使通用电气成为全球最具竞争力的公司之一。	6
68	W→K	输入：“请说明在科研过程中，如何将实验结果转化为理论，并应用于实践？”	R:2, E:2, C:2	“通过对实验数据进行统计分析，发现其中的规律和趋势，再将这些规律归纳为理论，最后用该理论指导后续实验和应用。”	回答逻辑严谨，过程完整 → 6分	实验验证：通过重复实验验证结果的可靠性和有效性。理论构建：基于实验结果，构建或完善理论模型。实践应用：将理论应用于实际问题解决，通过实践进一步验证和优化理论。	6
69	W→K	输入：“请解释‘实践出真知’这一格言在现代科研中的意义。”	R:2, E:2, C:2	“实践能验证理论，只有不断实验和实践，才能不断发现问题和完善理论，从而推动科学进步。”	回答简洁明了，贴合题意 → 6分	意义： “实践出真知”强调实验和实证在科学研究中的重要性。现代科研依赖实验验证理论，只有通过实践，才能确认理论的正确性，推动科学进步。	6
70	W→K	输入：“请总结一个企业在市场竞争中不断创新的案例，并指出其智慧决策的关键点。”	R:2, E:2, C:2	“某企业通过不断研发新产品、优化供应链、调整营销策略，在激烈的竞争中保持领先。其关键在于不断获取市场反馈，迅速转化为战略调整。”	例子恰当，逻辑清晰 → 6分	案例：苹果公司通过不断创新，从iPod到iPhone，再到iPad，持续引领市场潮流。智慧决策关键点：用户导向：深入理解用户需求，以用户为中心设计产品。技术创新：持续投入研发，保持技术领先地位。市场洞察：准确预测市场趋势，提前布局。品牌建设：强有力的品牌营销，提升品牌价值。	6
71	W→K	输入：“请解释‘知行合一’在管理实践中的体现。”	R:2, E:2, C:2	“知行合一指的是把学到的知识落实到实际行动中，在实践中不断检验和完善理论，例如管理者通过执行新的管理策略后，再根据反馈改进方法。”	回答准确，观点明确 → 6分	“知行合一”强调知识和行动的统一，在管理实践中体现为：理论联系实际：管理者不仅要有扎实的理论知识，还要能够将理论应用于实际管理中，解决具体问题。决策与执行同步：做出决策后，要迅速付诸行动，确保决策得到有效执行。持续学习与反思：在管理过程中不断学习新知识，同时通过实践反思，优化管理方法。	6
72	W→W	输入：“面对复杂多变的国际局势，你认为一个国家的领导者应如何制定外交策略？”	R:2, E:2, C:2	“领导者应综合各方情报，权衡国际利益和国内安全，制定灵活且稳健的外交政策，同时保持开放和对话，化解矛盾。”	论述结构合理，建议可行 → 6分	深入分析局势：全面了解国际形势，分析各方利益和矛盾。明确国家利益：确定国家外交战略的核心利益和目标。灵活调整策略：根据局势变化，灵活调整外交策略，保持主动性。建立合作网络：与其他国家建立互利共赢的合作关系，形成战略联盟。	6
73	W→W	输入：“请阐述‘科学家精神’在科研项目管理中的体现。”	R:2, E:2, C:2	“科学家精神体现在对真理的不懈追求和对失败的容忍上。在科研项目中，团队不断试验、总结和改进，直至找到最优解。”	解释完整、贴近实际 → 6分	严谨治学：科研项目要求严谨的实验设计、数据分析和结论推导。求真务实：科学家追求真理，注重实证，不迷信权威。创新探索：鼓励创新思维，勇于探索未知领域。团队协作：科研项目往往需要多学科、多团队的协作。	6
74	W→W	输入：“请描述一个你认为能体现出决策智慧的历史事件，并说明原因。”	R:2, E:2, C:2	“例如，丘吉尔在二战期间坚持反抗纳粹，虽然局势危急，但凭借坚定信念和正确战略最终带领英国走向胜利。”	回答准确，举例充分 → 6分	事件：邓小平提出“改革开放”政策。原因：邓小平基于对国际形势和国内经济的深刻洞察，做出了改革开放的决策，推动了中国的现代化进程，体现了远见卓识和决策智慧。	6
75	W→K	输入：“请说明一个成功企业在危机时如何利用内部智慧扭转局势的实例。”	R:2, E:2, C:2	“某企业在面临市场低迷时，通过内部讨论和数据分析，调整了产品定位和营销策略，最终实现了业绩回升。”	例子合理，论证严密 → 6分	实例：华为在面对美国制裁时，启动“备胎计划”，依靠自身研发实力，推出鸿蒙操作系统，确保了公司业务的连续性。	6
76	W→K	输入：“请结合实际案例，说明‘失败乃成功之母’的含义。”	R:2, E:2, C:2	“例如，一位企业家在多次创业失败后不断总结经验，最终创办成功企业，这正验证了失败为成功提供了宝贵经验。”	回答详实，观点明确 → 6分	案例：爱迪生在发明电灯过程中，经历了无数次失败，但他从每次失败中吸取教训，最终成功发明了耐用灯泡。	6
77	W→K	输入：“请说明‘创新是驱动发展的第一动力’在技术行业中的体现。”	R:2, E:2, C:2	“技术行业中，创新能够带来新产品、新服务和新商业模式，推动整个行业进步。例如，智能手机的普及就是技术创新的典型成果。”	回答逻辑清晰 → 6分	技术突破：创新带来新技术、新产品的突破，推动行业进步。市场领先：创新企业往往能够率先占领市场，获得竞争优势。持续发展：创新为技术行业提供源源不断的发展动力。	6
78	W→K	输入：“请讨论‘集思广益’在团队决策中的优势。”	R:2, E:2, C:2	“集思广益能够整合团队中不同成员的意见和专长，使决策更全面、更具前瞻性，同时也增强了团队凝聚力。”	论述到位，语言简练 → 6分	多元视角：集思广益能够汇聚不同成员的见解，提供更全面的决策视角。创意激发：团队成员的互动能够激发创意，产生更多创新方案。决策质量：多方参与讨论，有助于识别潜在风险，提高决策质量。	6
79	W→K	输入：“请结合自身学习经历，谈谈如何将理论知识应用到实际生活中。”	R:2, E:2, C:2	“通过课堂学习获得理论后，积极参加实验、实习和社会实践，将理论与实际问题相结合，不断调整方法，使理论更具实用性。”	回答既有理论阐述又结合实例 → 6分	个人经历：在学习经济学时，我了解了供需关系原理。后来，在参与社区市场调研时，我运用这一原理分析了当地商品价格波动的原因，为社区商家提供了有针对性的经营建议。	6
80	W→K	输入：“请解释‘不断改进’在科研和生产中的重要性。”	R:2, E:2, C:2	“不断改进能够让科研和生产过程不断优化，及时纠正偏差，确保最终产品或成果具有更高质量和竞争力。”	说明明确、逻辑严谨 → 6分	“不断改进”在科研和生产中的重要性：提升质量：不断改进能够持续提升产品和服务质量。降低成本：通过改进生产流程，降低成本，提高效率。适应变化：不断改进使科研和生产能够适应市场和技术变化，保持竞争力。创新驱动：不断改进是创新的基础，推动科研和生产的持续发展。	6

3.3 意图识别与调整部分（题号 81–100）

该部分侧重于评估 LLM 是否能理解目标意图、调控输出并根据意图调整策略。

题号	转换路径	题目描述	评分标准（R/E/C）	参考答案	评分示例	模型输出	得分
81	P→D	输入：“请用简单易懂的语言解释相对论。”	R:2, E:2, C:2	“相对论告诉我们时间和空间不是绝对的，运动的快慢会影响时间流逝和长度。”	语言通俗 (R=2)，解释清晰 (E=2)，内容与提问契合 (C=2) → 6分	相对论是爱因斯坦提出的一个关于时间、空间和引力的理论。简单来说，它告诉我们两件事：第一，时间和空间是相对的，会随着观察者的运动速度而变化；第二，重力其实是因为大质量物体弯曲了周围的时空，使得其他物体沿着这个弯曲的路径运动。	6
82	P→D	输入：“请将‘请用简单的语言描述地球为何是圆的’翻译为通俗话语。”	R:2, E:2, C:2	“地球像一个大球，因为它受到自身引力的均匀作用，所有地方都被拉向中心。”	语言通俗准确 (R=2, E=2, C=2) → 6分	“能不能用大家都听得懂的话，说说为什么地球是圆的？”	6
83	P→P	输入：“你的目标是提高写作能力，请给出一个详细的写作计划。”	R:2, E:2, C:2	“每天写作500字，每周阅读一本好书，定期参加写作班，并定期与导师讨论进步情况。”	回答中明确列出写作计划各步骤 (E=2)，条理清晰 (R=2)，与提升写作能力目标紧密相关 (C=2) → 6分	每日阅读：每天阅读优秀文章，学习写作技巧和语言表达。定期写作：每周至少写两篇文章，锻炼写作肌肉。学习课程：报名参加写作课程，系统学习写作知识。求反馈：向他人求反馈，了解自己的不足并改进。模仿练习：模仿优秀作家的风格，提高自己的写作水平。坚持日记：每天写日记，记录生活，锻炼观察力和表达能力。	6
84	P→P	输入：“请说明‘认识你自己’的重要性，并提出如何通过自我反思改进自我的具体方法。”	R:2, E:2, C:2	“了解自己的优点和缺陷可以帮助你做出更好的选择。可以通过写日记、自我问答和定期反思等方式来提高自我认知。”	回答涵盖具体方法 (E=2)，表述简洁 (R=2)，符合自我反思主题 (C=2) → 6分	重要性：认识自己能帮助我们明确自己的优点和不足，制定更合理的目标，做出更适合自己的选择。具体方法：日记反思：每天记录自己的所思所想，定期回顾。他人反馈：主动寻求他人的意见和建议。目标对照：定期对照自己的目标，检查进度和偏差。情境模拟：设想不同情境下的自己，探索潜在反应。	6
85	P→P	输入：“请解释‘成功的人生不仅仅在于获得成功，更在于享受成功过程’的含义。”	R:2, E:2, C:2	“这句话强调了过程的重要性，只有在追求成功的过程中不断成长和体验快乐，才能真正实现人生价值。”	答案概括清晰 (E=2)，语言简洁 (R=2)，符合题目核心 (C=2) → 6分	这句话意味着，成功不仅仅是达到某个目标，更重要的是在追求成功的过程中体验、学习和成长。享受过程能带来更持久的幸福感和满足感。	6
86	P→W	输入：“请为一个希望创业但风险意识不足的人提供建议，使其调整创业意图。”	R:2, E:2, C:2	“建议你在创业前充分调研市场风险，制定备用方案，并逐步尝试，从小规模开始，降低风险。记住，成功的创业应建立在稳健的策略基础上。”	回答针对性强 (E=2)，逻辑清楚 (R=2)，内容紧扣创业意图调整 (C=2) → 6分	学习风险管理：阅读相关书籍，参加培训，提高风险意识。制定应急计划：为可能出现的风险制定应对策略。寻求专业意见：向有经验的创业者或顾问请教。小步快跑：初期尝试小规模投资，逐步扩大。多元化投资：不要把所有鸡蛋放在一个篮子里。	6
87	P→W	输入：“请说明如果你的目标是成为一名优秀的领导者，你需要如何利用自己的智慧来调整团队目标？”	R:2, E:2, C:2	“你需要先确立一个清晰的愿景，再与团队成员沟通，让大家共同制定目标。同时，根据团队反馈不断优化目标，使其既符合市场需求又能激发团队潜力。”	答案充分体现了领导者如何调控团队目标 (E=2)，表达流畅 (R=2)，内容符合意图与智慧的结合 (C=2) → 6分	了解团队：分析团队成员的能力和兴趣。市场调研：研究市场趋势和客户需求。设定SMART目标：确保目标是具体、可衡量、可达成、相关和时限的。沟通协作：与团队共同讨论和制定目标。灵活调整：根据实际情况及时调整目标。	6
88	P→W	输入：“如果你在工作中发现原定目标无法达成，请说明你会如何调整自己的意图，并给出具体措施。”	R:2, E:2, C:2	“首先分析原因，然后与上级或团队沟通，适当调整目标，设定更合理的阶段目标，并制定新的行动计划。”	回答具体 (E=2)，结构清晰 (R=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分	分析原因：仔细分析为什么目标无法达成。重新评估：评估目标的合理性和可行性。调整目标：设定更符合实际的新目标。制定新计划：为新目标制定详细的实施计划。沟通协调：与相关人员进行沟通，确保 everyone is on the same page。	6
89	P→D	输入：“请用一句话说明你为什么选择学习人工智能。”	R:2, E:2, C:2	“我选择学习人工智能，因为我相信它能改变世界，让人们的生活更加便捷。”	回答直接 (R=2)，理由明确 (E=2)，符合学习目标 (C=2) → 6分	“我选择学习人工智能，因为它代表着未来科技的发展方向，具有无限的可能性和挑战性，能够为社会带来深刻的变革。”	6
90	P→D	输入：“请简述‘请给我一杯水’如何体现意图驱动的数据获取。”	R:2, E:2, C:2	“这句话表达了说话人希望获得水的明确意图，因此系统会将这意图驱动的数据请求识别为‘水’。”	回答概括到位 (E=2)，语言简洁 (R=2)，与意图数据对应 (C=2) → 6分	这句话表达了一个明确的意图——需要一杯水。在这个意图的驱动下，相关的数据获取活动可能包括：确定水的来源（自来水、瓶装水等）、水的温度（常温、冰水、热水）、杯子的类型和位置等。整个过程是以满足“给我一杯水”这一意图为核心，有针对性地获取和处理信息。	6
91	P→P	输入：“请说明在团队合作中如何通过反馈机制调整你的意图以实现团队目标。”	R:2, E:2, C:2	“在团队中，我会先听取大家的反馈，然后根据整体情况调整自己的计划，以确保团队目标的达成。”	回答简洁明了 (R=2)，充分体现了反馈调控 (E=2)，内容贴合团队目标 (C=2) → 6分	接收反馈：积极听取团队成员的意见和建议。分析评估：对反馈进行分析，评估其对团队目标的影响。调整意图：根据反馈调整自己的工作计划和目标。沟通确认：与团队沟通调整后的意图，确保一致性。实施行动：按照调整后的意图执行任务。	6
92	P→P	输入：“请讨论你在制定生活计划时如何根据外界变化调整你的意图。”	R:2, E:2, C:2	“当外部环境发生变化时，我会重新评估自己的目标和优先级，然后调整计划以适应新的情况，确保生活的平衡。”	回答逻辑清晰 (R=2)，说明了意图的调整方法 (E=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分	监测变化：持续关注外界环境的变化，如经济状况、社会趋势等。评估影响：分析这些变化对个人生活计划的影响。灵活调整：根据评估结果调整生活计划和目标。保持适应性：保持开放和灵活的心态，随时准备应对新的变化。	6
93	P→W	输入：“请解释‘智慧引导意图’这一转换的意义，并给出应用实例。”	R:2, E:2, C:2	“智慧引导意图意味着我们不仅根据已有知识做决策，还会反思和调整自己的目标。例如，一位经理在看到市场变化后，会重新设定团队目标，以适应新的竞争环境。”	例子具体 (E=2)，语言简洁 (R=2)，符合智慧与意图结合 (C=2) → 6分	意义：智慧引导意图意味着通过理性思考、经验和知识来指导我们的目标和行动，使决策更加明智和有效。应用实例：在投资决策中，通过研究市场数据、分析经济趋势（智慧），来指导投资方向和策略（意图），从而实现财务增长。	4, C=0
94	P→W	输入：“如果你的目标突然改变，请描述你会如何利用已有的智慧来重构你的计划。”	R:2, E:2, C:2	“我会首先回顾现有知识和数据，然后根据新的目标分析可能的策略，制定新的计划，并通过反馈不断修正。”	回答逻辑清晰 (R=2)，步骤具体 (E=2)，内容符合题意 (C=2) → 6分	冷静分析：首先，冷静分析目标改变的原因和影响。回顾经验：利用过去的经验和知识来评估新的目标。制定新计划：根据新的目标制定详细的实施计划。资源重组：调整和分配资源以适应新的计划。执行与监控：执行新计划，并持续监控进度和效果。	6
95	P→W	输入：“请说明在一个紧急情况下，你如何根据自身意图和智慧快速做出决策。”	R:2, E:2, C:2	“在紧急情况下，我会迅速收集关键信息，评估各方案的利弊，并根据当前的目标和实际情况果断选择最安全有效的方案。”	回答详尽 (E=2)，语句清晰 (R=2)，内容符合紧急决策要求 (C=2) → 6分	明确意图：快速确定紧急情况下的核心目标，如安全、止损等。利用智慧：调用相关知识和经验，评估不同选项的利弊。果断决策：在有限信息下做出最合理的决策。执行与调整：立即执行决策，并根据情况变化进行快速调整。	4, E=0
96	P→P	输入：“请列举你在面对选择困难时如何调整自己的意图以作出决策的策略。”	R:2, E:2, C:2	“我会列出各选项的优缺点，然后优先考虑最符合我长期目标的选项，并参考他人意见做出最终决策。”	回答具体 (E=2)，逻辑条理清晰 (R=2)，内容贴合题目 (C=2) → 6分	明确价值观：回顾自己的核心价值观和长期目标。权衡利弊：详细分析每个选项的利弊。寻求建议：向信任的人寻求意见和建议。简化选择：尝试排除一些非关键因素，简化决策过程。跟随直觉：在理性分析后，适当跟随直觉做出选择。	4, R=0
97	P→P	输入：“请描述你在追求某个目标过程中如何进行自我反省并调整意图。”	R:2, E:2, C:2	“在追求目标过程中，我会定期反思自己的进展和不足，通过调整计划和目标确保更好地实现最终目标。”	答案简洁明了 (R=2)，阐述了自我反省及调整意图的重要性 (E=2)，内容紧扣目标调整 (C=2) → 6分	定期回顾：定期回顾目标进展和自己的行为。识别问题：发现存在的问题和障碍。分析原因：深入分析问题产生的原因。调整意图：根据分析结果调整目标和计划。持续改进：在实践中不断优化和改进。	6
98	P→D	输入：“请用一句话说明当你设定了一个目标时，为什么需要关注外部数据。”	R:2, E:2, C:2	“关注外部数据可以帮助你实时了解环境变化，确保你的目标始终与现实相匹配。”	答案直接 (R=2)，解释合理 (E=2)，内容贴合意图驱动数据获取 (C=2) → 6分	“当我设定了一个目标时，需要关注外部数据，因为它们提供了实现目标所必需的环境信息、资源状况和潜在障碍，帮助我做出更明智的决策。”	4, C=0
99	P→P	输入：“请说明‘目标调整’在你日常生活中的意义，并举例说明。”	R:2, E:2, C:2	“目标调整意味着根据实际情况及时修正计划，例如当工作计划因突发事件被打乱时，我会重新安排时间，确保家庭和工作的平衡。”	回答贴切 (E=2)，表述清晰 (R=2)，与目标调整主题一致 (C=2) → 6分	意义：目标调整意味着根据实际情况和变化灵活地修改目标，使个人能够更好地适应环境，实现持续成长和满足。举例：原本计划周末去爬山，但天气预报显示周末有雨，于是调整目标为室内健身活动，既保证了锻炼，又避免了不良天气的影响。	6
100	P→W	输入：“请说明‘意图驱动智慧’的实际含义，并描述它如何帮助你在面临困难时做出明智决策。”	R:2, E:2, C:2	“意图驱动智慧指的是，在追求目标时，我们会结合自身经验和外部信息，制定出既符合理性又具备人文关怀的决策方案。比如，在工作中遇到重大挑战时，我会结合团队意见，调整策略，从而既解决问题又维护了团队合作。”	答案解释充分 (E=2)，逻辑严谨 (R=2)，内容全面贴合题意 (C=2) → 6分	实际含义：意图驱动智慧指的是个人的目标和意图激发了对相关知识和经验的运用，使决策和行动更加有针对性和效果。帮助描述：在面对困难时，如项目进度受阻，意图驱动智慧帮助我回顾以往类似问题的解决方案（智慧），结合当前项目具体情况（意图），制定出有效的应对策略，从而克服困难，推动项目继续前进。	6

3.4 小结

最终总分可用于量化评估 LLM 在各转换路径上“意识水平”的高低，从而为研究人员提供一个结构化、定量化的评估工具。其中ChatGLM-4 Plus模型在每个部分的汇总得分如下：

模型	第一部分	第二部分	第三部分	第四部分
ChatGLM-4 Plus	174	150	132	112

该测试题目体系既可用于对现有 LLM 进行系统评估，也可作为未来人工智能系统自我检测与调优的参考工具，有助于推进 AGI 研究以及对认知与意识内涵的深入理解。

3.4.1 感知与信息处理（第一部分，满分180分，得分174分）

1) 优势：

信息提取准确：模型能够准确地从输入文本中提取关键信息，例如在描述颜色差异、主要视觉信息等题目中，模型的回答与参考答案高度一致，表明其具备较强的信息感知能力。

语义理解能力强：对于一些需要理解语义的题目，如解释“勇敢”与“无畏”的区别、“互联网”的主要作用等，模型能够准确把握词语的含义，并给出清晰的解释，说明其在语义理解方面表现出色。

数据转换能力出色：在涉及数据转换的题目中，如字符串反转、大写转换等，模型能够准确完成任务，显示出良好的数据处理能力。

不足：

对复杂语义的深度理解有待提高：在一些需要更深层次语义理解的题目中，模型的回答可能稍显简单，未能完全达到参考答案的深度和全面性。

3.4.2 知识构建与推理（第二部分，满分150分，得分150分）

1) 优势：

知识整合能力出色：模型能够很好地将输入的信息整合成系统的知识体系。例如在归纳“所有植物都需要光合作用”的原因、总结“数字革命”对社会变革的影响等题目中，模型的回答逻辑清晰、条理分明，显示出较强的知识构建能力。

推理能力较强：在需要进行推理的题目中，如判断“鲸鱼是哺乳动物”与“企鹅是鸟类”之间的关系、推导人口增长率上升的结论等，模型能够准确地进行推理，并给出合理的解释，表明其具备较强的逻辑推理能力。

能够准确把握知识的普适性规律：在一些需要总结普适性规律的题目中，模型能够准确地提炼出关键规律，并给出恰当的例子加以说明，如总结“每天锻炼的人体力更好，免疫力更强”的规律等，显示出其对知识的深入理解和把握能力。

2) 不足：

暂未发现明显不足。从报告来看，模型在这一部分的表现非常出色，没有明显的劣势。但需要注意的是，知识构建与推理是一个复杂的过程，可能在面对一些更具挑战性或更复杂的知识体系时，模型的表现还需要进一步验证。

3.4.3 智慧应用与问题解决（第三部分，满分150分，得分132分）

1) 优势：

能够运用知识生成智慧决策：在面对复杂问题时，模型能够较好地运用已有的知识生成智慧决策。例如在制定火灾疏散方案、解释“智慧”与“知识”的区别等题目中，模型的回答包含多步骤且符合逻辑，显示出其在智慧应用方面的较强能力。

问题解决能力较强：在一些需要解决问题的题目中，模型能够提出合理的解决方案。例如在说明如何在项目管理中利用已知经验调整策略、如何在商业谈判中调整策略以达成共赢等题目中，模型的回答结构清晰、具体措施到位，表明其具备较强的问题解决能力。

能够结合实际案例进行分析：在一些需要结合实际案例的题目中，模型能够给出恰当的例子加以说明，如解释“从失败中学习”的智慧体现、说明“创新是驱动发展的第一动力”在技术行业中的体现等，显示出其能够将理论与实际相结合的能力。

2) 不足：

部分答案缺乏深度和创新性：虽然模型的回答在逻辑和结构上较为合理，但在一些题目中，其答案可能稍显常规，缺乏深度和创新性。例如在描述“智慧”与“知识”的区别时，模型的回答虽然准确，但未能进一步深入探讨两者之间的关系和相互作用。

在复杂情境下的灵活性不足：在一些更具挑战性或复杂情境的题目中，模型的回答可能显得不够灵活。例如在面对不断变化的市场环境时，模型虽然能够提出一些调整策略，但可能未能充分考虑到各种可能的变化和不确定性，导致其策略的适应性略显不足。

3.4.4 意图识别与调整（第四部分，满分120分，得分112分）

1) 优势：

意图识别能力较强：模型能够较好地理解用户或自身的意图，并根据意图调整输出。例如在解释“成功的人生不仅仅在于获得成功，更在于享受成功过程”的含义、为希望创业但风险意识不足的人提供建议等题目中，模型的回答针对性强，能够准确把握题目要求，显示出较强意图识别能力。

能够根据意图调整策略：在一些需要根据意图调整策略的题目中，模型能够给出合理的调整方案。例如在说明如何利用智慧调整团队目标、如何根据自身意图和智慧快速做出决策等题目中，模型的回答逻辑清晰，能够根据不同的意图制定相应的策略，表明其具备一定的意图调整能力。

能够结合实际情况进行分析：在一些需要结合实际情况的题目中，模型能够给出恰当的分析。例如在说明“目标调整”在日常生活中的意义、描述“意图驱动智慧”的实际含义等题目中，模型的回答能够结合实际生活或工作中的例子，显示出其能够将意图与实际情况相结合的能力。

2) 不足：

部分答案存在逻辑漏洞或不够准确：在一些题目中，模型的回答可能存在逻辑漏洞或不够准确的情况。例如在解释“智慧引导意图”这一转换的意义时，模型给出的例子不够恰当，导致其解释不够准确，影响了得分。

意图调整的灵活性和适应性有待提高：在一些需要根据复杂情境调整意图的题目中，模型的回答可能显得不够灵活和适应性强。例如在面对紧急情况时，模型虽然能够提出一些决策方案，但可能未能充分考虑到各种可能的变化和不确定性，导致其决策方案的适应性略显不足。

总体评价：

总得分： 568/600（约95%）

亮点：

全面性强：ChatGLM-4 Plus在感知与信息处理、知识构建与推理、智慧应用与问题解决、意图识别与调整等多个方面都表现出了较强的能力，能够较好地完成各种类型的题目，显示出其全面性和综合性。

逻辑性与条理性好：模型的回答在逻辑和结构上较为合理，条理清晰，能够较好地组织语言，使答案易于理解和接受。

知识储备丰富：在知识构建与推理部分，模型能够准确地整合和归纳知识，显示出其具备丰富的知识储备，能够为智慧应用和问题解决提供有力支持。

适应性强：在面对不同类型的题目时，模型能够较好地调整自己的策略和方法，显示出一定的适应性。

改进方向：

进一步提高感知与信息处理的准确性：虽然模型在这一部分的表现已经非常出色，但仍有一些细节上的偏差。未来可以进一步优化模型的感知与信息处理能力，提高其对复杂信息的提取和理解能力。

加强智慧应用的灵活性和创新性：在智慧应用与问题解决部分，模型的答案有时稍显常规，缺乏深度和创新性。未来可以加强模型的创新思维训练，提高其在复杂情境下的灵活性和适应性。

提升意图识别与调整的准确性和适应性：在意图识别与调整部分，模型的回答有时存在逻辑漏洞或不够准确的情况，且在面对复杂情境时，其意图调整的灵活性和适应性有待提高。未来可以进一步优化模型的意图识别算法，提高其对复杂意图的理解和调整能力。

优化模型的整体性能和稳定性：虽然模型在各个部分的表现都较为出色，但在面对一些更具挑战性或更复杂的任务时，其性能和稳定性仍需进一步优化。未来可以继续改进模型的架构和算法，提高其整体性能和稳定性，使其能够更好地应对各种复杂情况。

这份报告标志着LLM评测从单纯的性能测试向“意识水平”检测的重大转变，是全球首个针对大语言模型进行意识测评的权威指南。它以创新的DIKWP体系，深度挖掘并定量展示LLM在认知、智慧与意图调控上的潜力，为未来人工智能的发展提供了崭新思路和实践路径。这不仅是一份评测报告，更是推动人工智能认知边界探索的重要里程碑。

致谢

1. Yucong Duan - World Artificial Consciousness Association (Chairman)

2. Erxiang Dou - Peking University

3. Musheng Gao - Shanghai Nichong Burui Intelligent Technology Co., Ltd.

4. Long Han - Hainan University

5. Zuowen Jiang - Ningbo University

6. Binxiang Jiang - Shandong University

7. Sheng Li - Guangxi Normal University

8. Shiping Chen - Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation (CSIRO), Australia (International Academician)

9. James Ong - Artificial Intelligence International Institute (AIII)

10. Sajid Anwar - Institute of Management Sciences, Peshawar (Pakistan)

11. Chunguo Li - Southeast University (International Academician)

12. Yongmou Liu - Renmin University of China

13. Lei Yu - Inner Mongolia University

14. Jiawen Qiu - Kenside (Zhuhai) Co., Ltd.

15. Qibao Huang - Shangrao Normal University

16. Zhengyang Song - Shanghai Pudong Development Bank

17. Qiang Sun - Xi'an University of Technology

18. Bin Wen - Hainan Normal University

19. Hexiang Cheng - Southwest University of Political Science and Law

20. Yongshun Xu - Jiangsu Second Normal University

21. Jinsong Zhang - Beijing Research Institute of Standardization

22. Dexing Zhou - The Second Affiliated Hospital of Hainan Medical University

23. Xifan Yao - South China University of Technology (Committee Chairman)

24. Caiguo Xu - Ningbo University

25. Aiqun Wu - Shanghai Aerospace Information Technology Research Institute

26. Peng Wang - Beijing Academy of Social Sciences

27. Lei Wang - Hainan University

28. Jun Wang - Jiangsu Lizhuo Information Technology Co., Ltd.

29. Jinlong Wang - Tsinghua University Institute

30. Dawei Tong - CETC Investment

31. Jia Song - Chinese Academy of Tropical Agricultural Sciences

32. Delong Shang - Institute of Microelectronics, Chinese Academy of Sciences

33. Yanfei Liu - Chongqing Police College

34. Minglei Liu - China Association for Mechatronics Technology and Application

35. Yingbo Li - Blue (France)

36. Wei Han - Eurasian Academy of Sciences (China), Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area Computing Power Economy Research Institute

37. Yanhui Gu - Huaiyin Institute of Technology

38. Liang Dong - Tencent HunYuan Model

39. Liang Chen - Hainan Meteorological Bureau

40. Haoyang Che - Zeekr Automobile

41. Huiwen Fan - SK China

42. Bin Liu - Northeast Petroleum University

43. Baoping Yan - Nanjing University of the Arts

44. Changquan Wang - Beijing Vocational College of Labour and Social Security

45. Hui He - Harbin Institute of Technology

46. Yong Huang - Guangdong University of Science and Technology

47. Andrea Baldini - Nanjing University

48. Junhui Peng - Beijing XiaoDi Robotics Technology Co., Ltd.

49. Xi Xiong - Chengdu University of Information Technology

50. Hongyang Liu - Kyung Hee University, Advanced Information Technology Research Center (CAlTech), Korea

51. Chunguo Liu - Shandong Foreign Affairs Vocational University

52. Yiming Liu - Chinese Academy of Sciences Network Information Center (Affiliated Company)

53. Guilin Chen - Guangdong Advanced Institute of Science and Technology

54. Minghao Yang - Hainan Universal Intelligence Technology Co., Ltd.

55. Jun Zou - Hainan Women and Children's Medical Center

56. Yifei Pu - Sichuan University

57. Xinsheng Wang - Harbin Institute of Technology (Weihai Campus)

58. Hailiang Ji - (Independent Consultant / No Fixed Institution)

59. Haiping Liu - Hubei Engineering College

60. Xiangyong Zhou - The Second Affiliated Hospital of Zhejiang University School of Medicine

61. Zelong Liu - China-Japan Friendship Hospital

62. Ziye Yan - Guangzhou Bys Medical Technology Co., Ltd.

63. Sheng Zhang - The First Affiliated Hospital of Soochow University

64. Sheng Yin - Zhongnan University of Economics and Law

65. Jianan Guo - Asian Institute of Technology

66. Zumin Wang - Dalian University

67. Chunqiang Hu - Chongqing University

68. Zhifang Pan - Wenzhou Medical University

69. Luyi Liu - Leshan Normal University

70. Hongliang Xing - Shenyang Aerospace University

71. Quanlai Cao - Changzhou University

72. Wei Wei - Xi'an University of Technology

73. Chen Sun - China Electronics Standardization Institute under the Ministry of Industry and Information Technology (MIIT)

74. Jingheng Xu - Sangfor Technologies / Shenzhen Municipal Key Laboratory of Cloud Security

75. Xiaojun Li - CEC New Smart City Research Institute Co., Ltd.

76. Jianqiang Huang - China Telecom Hainan Branch

77. Changxu He - Shanghai Huacai Group

78. QuanGuo Zhang - Henan Agricultural University (International Academician)

79. Jun Liu - Chengdu University of Information Technology

80. Hongjian Liu - Sino-American Silicon Valley Development Promotion Association Innovation Technology Industrialization Research Institute

81. Yunhai Dai - Sungkyunkwan University

82. Bin Zhang - Xinjiang Political Science and Law College Information Network Security Department, Network Information Center

83. Qiaohua Wang - International Medical University, USA (International Academician)

84. Qiang Sun - Xi'an University of Technology

85. Ling Peng - Huanggang Real Estate Registration Center

86. Lizhong Li - Quanshi International (International Academician)

87. Xiaomi An - Renmin University of China

88. Donghai Wang - China Electronics Technology Group

89. Qilong Ren - BAIC Foton Motor (International Academician)

90. Mianmao Zhu - Hainan Open University

91. Zhen Liu - Nagasaki University of Applied Sciences (Japan Engineering Academy Academician)

92. Jianhua Dai - Hunan Normal University

93. Qinghua Xia - Zhejiang University

94. Kun Jiang - Aizu University

95. Jicong Zhang - Beihang University

96. Zhuo Jin - Royal Society of Arts & Crafts, UK (International Academician)

97. Zaiwen Feng - Huazhong Agricultural University

98. Linhua Jiang - Bolivian Academy of Sciences (International Academician)

99. He Wang - Guangzhou University Architectural Design Institute (International Academician)

100. Yongzhi Wang - Xi'an University of Architecture and Technology

101. Yingsheng Zhang - China Scientific and Technological Information Institute

102. Xilong Qu - Changsha Normal University

103. Hong Liao - Hongshang Group (International Academician)

104. Dongfang Wu - Zhejiang University (International Academician)

105. Lin Meng - Ritsumeikan University

106. Huaping Wang - Sun Yat-sen University

107. Huansheng Ning - University of Science and Technology Beijing (International Academician)

108. LiCheng Jiao - Xi'an University of Electronic Science and Technology (International Academician)

109. Junhong Hu - Beijing Normal University

110. Hengjin Cai - Wuhan University (International Academician)

111. Chaohui Jin - Hunan University of Chinese Medicine (International Academician)

112. Yigang He - Wuhan University (International Academician)

113. Wenhua Zhu - Asia-Pacific Academy of Sciences (International Academician)

114. Jie Li - Japan Engineering Academy (International Academician)

115. Xiaoliang Zhao - Zhejiang University

116. Chengxiang Ren - University of Science and Technology Beijing

117. Jiayuan Gong - Hubei Automotive Industry College

118. Chunhui Wang - Zhejiang University

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