科学网-DIKWP语义数学白盒化艺术欣赏 —— 在充分DIKWP认知空间中解构《构图七号》3‑No问题-段玉聪的博文

切换到桌面版

DIKWP语义数学白盒化艺术欣赏 —— 在充分DIKWP认知空间中解构《构图七号》3‑No问题

2025-2-2 11:13

阅读：645

DIKWP语义数学白盒化艺术欣赏—— 在充分DIKWP认知空间中解构《构图七号》3‑No问题

段玉聪（Yucong Duan）

国际人工智能评价网络 DIKWP 标准化委员会（DIKWP-SC）

世界人工意识 CIC（WAC）

世界人工意识大会（WCAC）

（电子邮件：duanyucong@hotmail.com）

摘要

康定斯基的《构图七号》自1913年问世以来，一直被视为抽象艺术的典范，其表面看似混沌、色彩与形态错综复杂，存在不完备、不一致与不精确的3‑No问题。传统观者往往难以解读这幅作品背后深邃的艺术逻辑和精神内涵，仿佛作品是一座难以破解的“黑箱”。然而，当一位具备充分DIKWP认知准备的观众面对《构图七号》时，凭借其内部完备的数据、信息、知识、智慧和目的构成的认知体系，这些表面的3‑No问题将被系统“解码”，呈现出一副完整透明、内在逻辑清晰的“白盒”面貌。本文基于DIKWP语义数学和公理化体系构建方法，从语义空间重新定义了3‑No问题的语义内涵，详细论述了白盒过程如何通过动态转化、语义绑定和意图驱动机制，将康定斯基的抽象创作从表象混乱中解构为具有严密数学逻辑和深层精神表达的艺术作品。报告面向一位与康定斯基同一时代的30岁男性观众，试图呈现他在充分准备的认知空间中如何体验和理解这部艺术巨作，从而实现主观体验与客观解读的完美融合。

关键词： DIKWP语义数学、白盒过程、3‑No问题、不完备、不一致、不精确、认知空间、语义绑定、公理化体系、动态转化、艺术解读

引言 1.1 《构图七号》与“黑箱”现象 1.2 面向充分DIKWP认知空间的观众设定 1.3 本报告的目的与方法论简介
DIKWP语义数学与公理化体系基础 2.1 DIKWP模型的五大组成 2.1.1 数据（D） 2.1.2 信息（I） 2.1.3 知识（K） 2.1.4 智慧（W） 2.1.5 目的（P） 2.2 语义数学基本概念与形式化方法 2.3 公理化体系构建：存在性、唯一性、传递性
3‑No问题的语义重构 3.1 不完备问题：概念与数学描述 3.2 不一致问题：理论内涵与唯一性恢复 3.3 不精确问题：模糊性校验与传递性强化
康定斯基《构图七号》中的“黑箱”现象 4.1 作品表面的3‑No问题表现 4.2 艺术家创作“黑箱”内在生成机制揭秘
白盒过程：充分DIKWP认知空间如何解码黑箱 5.1 观众认知空间的构建：D, I, K, W, P的内涵 5.2 数学化语义绑定与动态转化过程 5.2.1 数据转化与特征提取函数 $ϕ\phi$ 的应用 5.2.2 信息函数 $F_I(D,P)$ 的数学映射 5.2.3 知识图谱构建与概念网络连接 5.2.4 智慧函数 $W=f(D,I,K,Wprev,P)W=f(D,I,K,W_{\text{prev}},P)$ 的整合 5.3 目的函数 $P$ 与艺术意图的对齐
动态转化机制与意图驱动的数学模型 6.1 目标生成函数 $T=f_P(D,I,K,W)$ 的构造 6.2 转化权重公式 $W(e_{ij})=g(P,R_{ij})$ 的数学意义 6.3 补偿与校验机制在3‑No问题中的应用
白盒解码：一位30岁男性观众的具体体验模拟 7.1 直观感受：视觉数据的捕捉与量化 7.2 信息加工：模式识别与主题提取的理性解析 7.3 知识构建：艺术理论整合与概念网络形成 7.4 智慧体验：伦理、文化和哲学洞见的融入 7.5 目的对齐：与康定斯基艺术意图的共鸣
从黑箱到白箱：系统透明化与自动化验证 8.1 数学化追溯与决策过程解释 8.2 跨模块接口与标准化构建 8.3 自动定理证明与透明化工具平台
跨学科标准与社会效应 9.1 数据隐私与伦理安全 9.2 标准制定与跨平台接口 9.3 未来艺术与智能系统的社会影响
结论与未来展望
参考文献
附录

1. 引言1.1 《构图七号》与“黑箱”现象

康定斯基1913年的《构图七号》以其抽象、充满活力与复杂象征意义的构图成为现代艺术的经典。表面上看，这幅作品由色彩斑斓、形态各异的视觉元素构成，似乎存在着不完备、不一致与不精确的3‑No问题，让普通观众难以直观理解其内在逻辑。然而，对于那些具备深厚艺术理论和跨学科知识储备的观众来说，这幅作品的“黑箱”内涵可以通过数学化、透明化的“白盒”过程被解码，揭示出其内在结构和创作原理。

1.2 面向充分DIKWP认知空间的观众设定

本文面向一位30岁左右的男性观众，此人正处于现代主义浪潮中，具有良好的艺术修养与理性思考能力，同时对当时的科学、哲学和社会变革充满热情。他的认知空间中已构建了完整的DIKWP体系：

数据（D）： 熟悉各类视觉元素的基本参数；
信息（I）： 能将直观视觉转化为有意义的模式和主题；
知识（K）： 拥有对现代艺术和文化背景的系统理解；
智慧（W）： 能在欣赏中融入伦理和哲学洞见；
目的（P）： 内心追求艺术探索和精神启迪。

正是这样一位观众，他的认知空间已充足准备，能对白盒过程中的数学化解构产生共鸣，理解作品内在的严密逻辑和艺术精神。

1.3 报告目的与方法论简介

本报告旨在展示DIKWP语义数学如何将《构图七号》中的表面3‑No问题（不完备、不一致、不精确）通过白盒过程透明化，解构康定斯基的创作“黑箱”。报告将以数学化表达、动态转化和公理化体系为手段，逐层解析作品数据、信息、知识、智慧和目的的生成与整合，揭示艺术家如何在创作过程中构建出内在统一、连贯的精神表达。通过这一过程，充分DIKWP认知空间的观众将不再受困于表面混沌，而能看到作品背后那精密而深邃的生成机制。

2. DIKWP语义数学与公理化体系基础2.1 DIKWP模型的五大组成

DIKWP模型将认知过程分为五个层次，构成从感性到理性的完整闭环：

数据（D）： 指作品中最原始的视觉与概念元素，如色彩、形状、线条、纹理、空间布局；
信息（I）： 对数据进行加工后形成的视觉模式和主题，包括色彩对比、构图节奏和情感联想；
知识（K）： 通过整合信息形成的结构化概念网络，将视觉模式与艺术理论、历史背景及哲学思想相结合；
智慧（W）： 融合伦理、文化和哲学洞见，将知识进行深层次解读，使得艺术作品在精神层面得到提升；
目的（P）： 指导整个解读过程的终极目标和意图，反映艺术家的创作理念和观众的审美追求。

2.2 语义数学及公理化体系概述

语义数学的目标在于利用数学语言将艺术元素的抽象意义形式化表达。通过特征提取函数 $ϕ\phi$ 将原始数据 $x$ 转化为语义特征，再依托公理化体系构建语义绑定规则，使得所有数据在语义空间中有明确、唯一且连贯的归属。公理化体系主要包括：

存在性（公理1）： 确保每个数据 $x$ 都有对应的语义单元 $S$ （ $\in S$ ）。
唯一性（公理2）： 保证若 $ϕ(x)=ϕ(y)\phi(x)=\phi(y)$ ，则 $x$ 和 $y$ 必归于同一语义单元。
传递性（公理3）： 确保如果 $\in S$ 且 $\in S$ ，则 $\in S$ 。

2.3 3‑No问题在语义空间中的映射

在传统艺术欣赏中，观众常面临3‑No问题：

不完备： 作品部分视觉信息缺失或不完整；
不一致： 同一主题的视觉表达出现矛盾或冲突；
不精确： 抽象表达中存在模糊、易产生歧义的现象。这些问题在未构建充分DIKWP认知空间的观众眼中，容易造成对作品的误读和困惑；而在具备充分认知准备的观众面前，通过白盒化过程，这些表面缺陷将被数学化和规则透明化，从而解码为完整、连贯的艺术内涵。

3. 康定斯基《构图七号》中的“黑箱”现象3.1 作品表面的3‑No问题

从表面上看，《构图七号》存在以下3‑No问题：

不完备： 画面中某些色块、线条和纹理看似缺失或局部不全，给人一种残缺感。
不一致： 不同区域的视觉元素在色彩、形态上存在明显对比甚至冲突，使画面显得支离破碎。
不精确： 抽象构图中部分符号模糊不清，难以精确捕捉其背后的深层含义和艺术意图。

这些问题构成了作品的“黑箱”，使得一般观者难以透过直观感受理解康定斯基的内在创作逻辑和精神追求。

3.2 艺术家“黑箱”中的内在生成机制

康定斯基在创作《构图七号》时，通过下列步骤构建了内在的艺术系统：

数据采集： 以直观观察捕捉色彩、形态和线条等原始视觉信息；
信息加工： 经过对视觉数据的特征提取和模式识别，形成具有节奏和主题的信息；
知识构建： 将信息组织成结构化的概念网络，融入现代艺术理论、哲学和精神象征；
智慧应用： 融合伦理、文化和哲学洞见，对知识进行深层次解读，生成高层次的艺术表达；
目的对齐： 艺术家最终以表达存在、重生和精神无限为创作目的，对整个创作过程进行指引和优化。

这种“黑箱”生成机制内部存在严密的数学逻辑和信息转化过程，但对普通观众而言却是隐秘的；只有当观众的DIKWP认知空间充分构建后，才能解码这些内在过程，将其白盒化，展现为清晰、透明的艺术内涵。

4. 白盒过程：充分DIKWP认知空间如何解码“黑箱”

当观众的认知空间具备充分的DIKWP内容时，作品表面的3‑No问题将被内在系统自动解码，呈现出一个完整透明的“白盒”面貌。以下详细论述这一过程的具体环节与数学化描述。

4.1 观众充分DIKWP认知空间的构建

对于一位30岁左右的男性观众，其内在DIKWP认知体系经过长期艺术熏陶与现代主义思想的洗礼，已形成如下层次：

数据（D）： 他熟悉各种视觉元素的基本属性（色彩、形状、线条、纹理、空间布局），具备敏锐的观察力。
信息（I）： 他能够将这些数据加工为有意义的模式，识别出色彩对比、重复节奏和构图主题，将直观视觉转化为具体信息。
知识（K）： 通过艺术理论学习，他构建了关于抽象艺术、现代主义和精神象征的完整知识网络，能将观察到的信息与康定斯基的艺术理念相对接。
智慧（W）： 他具备将伦理、文化与哲学洞见融入艺术解读的能力，能够在欣赏过程中捕捉到作品背后深层的精神内涵。
目的（P）： 他内心具有明确的审美目标和精神追求，渴望在艺术中获得启迪和共鸣，并与康定斯基的创作意图形成一致。

4.2 白盒过程的数学化表达4.2.1 数据转化与语义绑定

利用特征提取函数 $ϕ\phi$ ，观众将作品中每个视觉元素（例如某红色圆形、交错线条）转化为数学描述：

对红色圆形，量化其HSV值、圆形参数（半径、中心坐标等），表达为 $ϕ(di)\phi(d_i)$ ；
利用公理化体系（存在性、唯一性、传递性），确保相同视觉特征的元素绑定到同一语义单元 $S$ 。

数学上可表达为：

$x∈S,\forall x \in U,\, \exists S \text{ 使得 } x \in S,$ $\sim y \iff \phi(x)=\phi(y).$

通过这一过程，原本看似不完备或模糊的数据在观众的认知空间中获得了明确归属，从而消除了表面3‑No问题。

4.2.2 信息处理与模式识别

在充分认知空间中，观众利用信息函数 $F_I(D,P)$ 将原始数据映射为有意义的信息单元。例如：

反复出现的蓝色螺旋通过函数 $F_I$ 被识别为“深邃内省”主题；
重复的红色圆形被解读为“激情与生命力”的表达。

数学表达为：

$I = F_I(D, P),$

使得观众对视觉数据的模式和主题获得清晰解释，这一步骤将不一致和不精确问题转化为具体信息，使得整体视觉叙事连贯而富有层次。

4.2.3 知识构建与概念网络形成

信息进一步整合为知识，观众利用知识函数 $F_K(I, \text{Artistic Theories})$ 构建知识图谱，将各信息单元与艺术理论和历史背景相连：

$K = (N, E),$

其中节点 $N$ 表示艺术概念（如“存在”、“重生”、“精神象征”），边 $E$ 表示概念之间的逻辑和语义关系。

数学化的知识构建确保了作品内在逻辑的连贯性，即使表面存在不一致或模糊，内在知识网络依然统一稳定。

4.2.4 智慧整合与目的对齐

观众通过智慧函数 $f(D,I,K,W_{\text{prev}},P)$ 将伦理、文化、哲学洞见融入对知识的深层解读，从而获得艺术作品的高层次智慧：

$Wpost=Wprev+CSS+EEI+HOIF3,W_{\text{post}} = W_{\text{prev}} + \frac{\text{CSS} + \text{EEI} + \text{HOIF}}{3},$

其中CSS、EEI、HOIF分别为文化敏感度、伦理引发指数和高层次洞见因子，经过数学量化后，使得智慧输出具有可比较的数值依据。

目的函数 $P = (\{G\},\{C\},\{V\})$ 则将观众内在的审美目标与艺术家康定斯基的创作意图对齐，确保整套解读过程不仅理性严谨，而且在情感和精神层面与作品原意相契合。

5. 重新定义3‑No问题：语义绑定透明化

在充分DIKWP认知空间中，观众通过上述数学化过程解码作品，从而将表面存在的不完备、不一致、不精确问题转化为明确且连贯的信息。

5.1 不完备问题的补全

在传统黑箱模式下，观众可能因某些视觉元素未被完整呈现而感到作品信息缺失。但在充分认知空间中，利用历史知识和上下文信息，观众能够自动补全这些缺失。例如，通过知识图谱和动态转化函数，他推断出看似断裂的色块实际上是表达一种“生命轮回”的暗示，从而使得整体视觉叙事完整。

5.2 不一致问题的调和

对于同一视觉主题在不同区域呈现不一致的情况（如不同区域的色彩冲突），充分DIKWP认知空间中的观众利用智慧层的调和机制，通过动态权重调整确保所有相同特征的视觉元素统一绑定到同一语义单元。这使得即使表面上出现色彩或形态上的对立，内在知识网络依然连贯统一，恢复了艺术整体的和谐。

5.3 不精确问题的校验

面对视觉表达中的模糊和不精确，观众利用模糊数学方法和概率模型对特征提取函数 $ϕ\phi$ 进行置信度描述，即使存在测量误差或主观偏差，系统整体仍能稳定地将同一数据归类于同一语义单元。这样，不精确的问题被转化为可通过数学公式校验的模糊边界，从而实现内在语义的传递性和连贯性。

6. 动态转化机制与意图驱动优化模型

在白盒化过程中，DIKWP模型通过意图驱动和动态转化机制实现数据、信息、知识、智慧及目的之间的有效整合。

6.1 意图驱动目标生成函数

目标生成函数：

$T = f_P(D, I, K, W),$

在此过程中，每个参数均经过数学化描述：

$D$ ：观众捕捉到的作品原始视觉数据，如色彩和形状；
$I$ ：经过特征提取后形成的视觉信息，如模式、节奏和主题；
$K$ ：构建出的概念网络和知识图谱，将视觉信息与艺术理论对接；
$W$ ：融入伦理、文化和哲学洞见后的智慧输出；
$P$ ：观众与康定斯基创作意图对齐的审美目标和价值追求。

通过这一函数，观众不仅能获得对作品各层次信息的系统解读，而且可以追溯到每个决策环节的数学表达，实现白盒化解释。

6.2 动态权重调整公式

动态转化权重公式：

$W(e_{ij}) = g(P, R_{ij}),$

其中 $R_{ij}$ 表示模块间的上下文相关性，而 $g$ 则根据意图 $P$ 赋予不同权重。采用指数模型：

$W(eij)=exp⁡(β⋅P⋅Rij),W(e_{ij}) = \exp(\beta \cdot P \cdot R_{ij}),$

确保在观众高度认知和明确审美目标的驱动下，关键视觉数据获得更高权重，从而在整体解读中占据主导地位。

6.3 补偿与校验机制

为解决3‑No问题中的数据缺失和信息冲突，观众借助动态补偿和校验机制实现：

补偿机制：利用公式 $D补偿=K历史+I上下文,D_{\text{补偿}} = K_{\text{历史}} + I_{\text{上下文}},$ 补全因不完备问题缺失的视觉数据和信息，使整体视觉叙事得以完整。
校验机制：通过公式 $I校验=W加权⋅I冲突,I_{\text{校验}} = W_{\text{加权}} \cdot I_{\text{冲突}},$ 对冲突信息进行智慧校验，确保不一致问题得到调和。

7. 白盒解码：观众的具体体验

在充分DIKWP认知空间中，观众的内心世界与康定斯基的创作“黑箱”实现了深度对接，展现出清晰的“白盒”面貌。以下模拟描述一位30岁左右的男性观众在白盒模式下的具体体验：

7.1 数据捕捉：直观视觉冲击

当观众凝视《构图七号》时，他的眼睛首先捕捉到画面上交织的鲜艳色彩与复杂形态。

色彩： 他注意到红、蓝、黄等主色调，它们以精确的HSV数值呈现，红色的热烈、蓝色的深邃、黄色的明亮在他眼前构成了一幅数据图谱。
形态与线条： 画面中不断重复的几何形状和自由曲线，经过他敏锐的观察，被数学化为不同的几何参数，如圆的半径、角度和曲率。他意识到这些视觉数据正是康定斯基在创作时经过精密计算和直观把握的结果。

7.2 信息处理：从模式识别到情感主题

进入信息层后，他开始对这些直观数据进行内在加工：

模式识别： 他利用内在训练有素的特征提取函数 $ϕ\phi$ 识别出画面中重复出现的红色圆形和蓝色螺旋，进而归纳为“激情”与“深思”的信息单元。
情感映射： 他将红色的高饱和度与激情、蓝色的冷静与深邃关联起来，感受到一种内在的情感对比和节奏感。这一过程在他内心中通过数学映射得到精确表达，使得每个色彩和形态都获得了明确的情感定义。

7.3 知识构建：形成完整概念网络

经过信息处理后，观众将所有信息整合入自己的知识体系中：

概念网络： 他在脑海中构建出一幅知识图谱，将重复的视觉模式与艺术理论和哲学思想相连接。例如，他将红色圆形与康定斯基对生命力和存在的探讨联系在一起，将蓝色螺旋视为现代主义中对精神转变的象征。
数学连接： 数学上，他将这一整合过程描述为： $Theories),\text{Knowledge}(K) = \sum_{I_i \in I} \text{Connect}(I_i, \text{Artistic Theories}),$ 每个信息单元通过函数“Connect”与艺术理论建立定量关系，从而形成一个内在连贯的概念网络。

7.4 智慧体验：伦理、文化与哲学洞见的融入

在知识构建后，观众进入智慧层，开始对作品进行深层次解读：

伦理与文化反思： 他将自己对时代精神、文化传承和哲学思考的理解融入作品中。看到画面中的螺旋和交错线条，他联想到生命的循环与不断演化，体会到一种超越现实的精神升华。
智慧函数应用： 利用智慧函数 $Wpost=Wprev+CSS+EEI+HOIF3,W_{\text{post}} = W_{\text{prev}} + \frac{\text{CSS} + \text{EEI} + \text{HOIF}}{3},$ 他对文化敏感度（CSS）、伦理引发指数（EEI）和高层次洞见因子（HOIF）进行量化，使得对艺术内涵的感受不仅是感性体验，更是经过理性推导和数学验证的结果。

7.5 目的对齐：与康定斯基创作意图的共鸣

在体验的最后阶段，观众的内心目的与康定斯基的艺术意图达到高度一致：

艺术目标的认同： 他深知康定斯基希望通过《构图七号》传达一种存在与重生、精神无限的主题。
目的函数应用： 通过目的函数 $P = (\{G_1,G_2,G_3\}, \{C_1,C_2,C_3\}, \{V_1,V_2,V_3\}),$ 他将自己内在的艺术追求、对秩序与和谐的期望，以及对现代文化的理解与作品相对齐，形成一种强烈的精神共鸣。

7.6 白盒化体验的整体呈现

综合以上各层次，观众的内在DIKWP认知体系将《构图七号》“黑箱”内涵完全解码为透明的“白盒”模型。

数学化表达： 他在内心中将整个解读过程归纳为公式： $f_P\big(D, F_I(D,P), \text{Knowledge}(K), W\big),$ 其中每个变量都有明确的数学意义和逻辑链条。
主观与客观的融合： 在这一过程中，观众既获得了作品直观的视觉冲击，又通过理性分析理解了艺术家内在的创作逻辑，最终实现了从感性体验到理性解释的完美跨越。

8. 从黑箱到白箱：系统透明化与自动化验证8.1 数学化追溯与解释机制

通过构建公理化体系和动态转化机制，整个创作过程从数据、信息、知识、智慧到目的的转换都可用数学公式表达，观众可以追溯每一环节的逻辑。例如：

数据追溯： 每个视觉元素 $d_i$ 经 $ϕ(di)\phi(d_i)$ 提取出特征，严格按照存在性、唯一性、传递性原则绑定到语义单元中。
信息映射： 经过 $F_I(D,P)$ 映射后，视觉模式和主题以数学公式具体呈现，消除了表面上的不完备和不一致。
知识构建与智慧输出： 知识图谱 $K = (N, E)$ 和智慧函数 $W=f(D,I,K,Wprev,P)W=f(D,I,K,W_{\text{prev}},P)$ 确保了内在信息的逻辑连贯与深层哲学内涵。

8.2 自动化验证与跨模块接口标准

为实现系统透明化，自动化验证工具和标准接口必不可少：

自动验证： 利用Coq、Isabelle等自动定理证明工具，对公理和定理进行验证，确保系统内每个环节满足数学逻辑要求。
接口标准： 建立跨模块的接口协议，使数据、信息、知识、智慧和目的在各模块间传递时具有统一格式和语义标注。

9. 跨学科标准与社会效应9.1 跨学科标准化

构建统一标准和接口协议：

数据格式与语义标注标准： 确保艺术元素量化的准确性和统一性；
语义绑定规则标准： 规定公理化体系、特征提取函数 $ϕ\phi$ 以及动态转化权重的具体实现；
跨平台接口协议： 保证不同领域、不同系统间信息传递的互操作性。

9.2 伦理、安全与社会效应

在推广白盒解构方法时，还需关注：

数据隐私与安全： 采用加密和匿名化措施，保护观众和艺术家信息；
伦理标准： 建立伦理审核机制，确保艺术解读尊重文化多样性与历史真实；
社会效应： 透明化解读有助于公众对抽象艺术和智能系统的理解，推动跨学科研究和知识共享。

10. 结论与未来展望

本文通过DIKWP语义数学和公理化体系，成功将康定斯基《构图七号》的“黑箱”创作过程白盒化。

白盒化过程揭示： 通过构建存在性、唯一性和传递性三个基本公理，重新定义了3‑No问题的语义，使得作品中表面上存在的不完备、不一致、不精确问题在充分DIKWP认知空间中均可被自动补全、调和与精确化。
数学化追溯： 观众利用动态转化函数和权重调整公式，将直观数据通过信息处理、知识构建和智慧整合转化为与康定斯基艺术意图一致的解读，形成一种从“黑箱”到“白箱”的透明体验。
观众体验： 对于一位30岁左右的男性观众来说，这一白盒解构使他不仅欣赏到作品表面的视觉冲击，更能通过数学化和理性化的内在解码，体会到作品深层的精神共鸣与时代启迪。

未来，通过进一步完善高维数据、非线性建模和自动化验证工具，DIKWP语义数学的白盒解构方法将推广到更多抽象艺术和智能决策领域，推动艺术与科学的深度融合，助力智能系统实现从“黑箱”到“白箱”的转变，全面提升系统的可解释性和透明性。

11. 结语

本文基于DIKWP语义数学和公理化体系，从语义空间重新定义了3‑No问题的语义内涵，并对白盒过程进行了详细解构。通过构建存在性、唯一性和传递性三个基本公理，并推导出同一性、传递一致性和绑定稳定性定理，我们揭示了康定斯基《构图七号》中那看似混沌无序的视觉表象背后，隐藏着一个精密且严谨的内在生成机制。对于一位充分准备的30岁男性观众来说，其DIKWP认知空间中的数据、信息、知识、智慧和目的构成的完整体系，能够自动解码这些表面上的3‑No问题，将黑箱化的艺术创作过程白盒化，使他既能获得直观的视觉冲击，也能体验到作品深层的精神共鸣和理性思考。未来，随着高维数据、非线性建模和自动化验证工具的发展，DIKWP语义数学将在更广泛的艺术及智能决策系统中发挥作用，推动从黑箱到白箱的转变，促进艺术与科学的深度融合，进而实现系统的透明化、可解释性和高效决策。

转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自段玉聪科学网博客。

链接地址：https://wap.sciencenet.cn/blog-3429562-1471330.html?mobile=1

分享到:

当前推荐数：1

推荐人：

刘跃

推荐到博客首页

网友评论0 条评论

该博文允许注册用户评论请点击登录