博文
大学是快速传授现代科学文化知识的地方
|||
姜咏江
办学校的根本目的是要“快速系统地”将科学文化知识传授给学生，其他一切都是这一根本目的的副产品。办大学是要快速传授现代科学文化知识，否认这一点就等于否认大学的存在的必要性。
有人说，大学教育的根本目的是培养人，然而这太笼统。家庭教育、社会教育、乃至各种各样的教育目的都是培养人，难道不是吗？大学在学生的人生中只有那么几年的时间，一个人那么短短的几年时间就被培养成人了？恐怕没有人能够断然地下这个结论。
大学教育的最显著特点是传授现代科学文化知识。由于科学知识的现代性，所以大学教师必须搞科研，这样才能够保证他所传授的内容是现代的，是科学的。大学科研成果的社会化，那应该是教育的副产品，而不应该成为教育科技发展的主流，不然我们要那么多的科研院所何用？
培养人从来就是具体的，而不是抽象的过程。我国在教育界和科研界胜刮“浮躁”之风久矣，高谈阔论和实际脱节已成为了一种司空见惯的现象。一方面我们高谈素质教育，反对应试教育，另一方面实际都在大搞特搞各种各样的考试，实际在实行着“一试定终身”。于是就出现了中学“一面反对高考，一面积极准备高考”。大学，一面反对单纯传授知识，一面又比拼知识传授如何。人一生中最累的事情无非是“两难”，现在的教师都处在一种两难的境地，他们如何能够在事业上“超前”？进而我们的教育事业如何能够在世界范围超前？
大学要上去，要成为“世界一流”，回归大学的本质，回归教师的本质，乃是最有效最关键的一环。
从教几十年，突出的感觉就是“累”。
2010年9月7日教师节前夕
https://wap.sciencenet.cn/blog-340399-360211.html
上一篇：要求跨学科研究之日就是新学科诞生之时
下一篇：这是为什么？
