有一位在国内很有成就的教授去美国参加国际学术会议，清楚地填报了自己是Professor，然而会议方却是将他安排到Doctor的堆里，倍感到受到了不公正的待遇。

 

中国人一向好学，对我们来说是一种美德。然而，作科学研究并不是只有学习的美德就能够有所成就的。中国人很智慧，只是这种固执学习的美德害了自己。“认认真真做事，夹着尾巴做人”是我们经常听到的说教。如今的科研界也弥漫着这种气氛，我们后生之辈如何敢去“创新”？

 

Professor是什么？是搞过创新的人群。Doctor是什么？是认真学习的人群。中国人既然那么好学，将你放在Doctor堆里岂不“得其所哉”！？

 

为什么古代我们会有“四大发明”那样世界级领先的科研成就？因为那时没有世界间的交流，我们学不到外国人的先进技术，因而只好自己创新了！现在不同了，有了国际互联网，别人搞出来的发明创造我们很快就能知道，学一下岂不更省事？于是“学”变成了我国科学研究的主要内容。不信？你看，国内各著名期刊上发表的文章不都是先介绍国外如何任何，然后才是在此基础上说自己如何进一步发展和改进的？有没有敢发表反对见解文章的？真正独创的？越是权威的刊物，越是没有，即使有这种敢反对国外研究的文章，也得让现在的编辑们给“枪毙”了。

 

问题不是我们的智能有多么的低下，现在的最大的问题是：中国人缺少自信！一种愚昧腐朽的思潮挡住了我们科技创新的道路！什么是“长期被科学实践证明了的理论不能置疑”？在科技发展的道路上，没有“置疑”何来创新！？何况真理总是具有“相对性”。

 

对青少年，对那些知识缺乏的人，强调学习无疑是正确的，然而对那些欲站在世界科技前沿的研究人员来说，强调“置疑”“突破”“创新”才是最重要的事情。目前，在中国的科技界，造就一种“置疑”“突破”“创新”的气氛应该说是头等大事。这种气氛才是真正出“科技创新人才”的气氛。

 

在置疑中才能真正领会别人的真谛，在置疑中才能发现新的亮点，在置疑中才能创造新的理论和方法，只有置疑才能有所突破。科学研究必须要走这样的一条路。

 

拿出勇气来，拿出创新的气魄来，在科研的道路上脱离“学习、学习、再学习”的固见，中国一定会有“世界级大师”出现。那时的中国科学家就不会再低人一等了。

 

中国有权势的“科技大亨”们，千万不要成为“科技创新”的拦路虎，去建立一种“研究”“探讨”“争论”的科技向上局面，才应该是你们的“大任”。

 

2010-6-12