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导师要当好伯乐
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教师的伟大在于传承人类的科学文化知识。作为站在科技前沿的研究生导师，最值得赞扬的“高风亮节”是要当好“伯乐”，这体现着一个“导师”的宽广胸怀和高尚精神。
中外历史上导师推荐学生的例子屡见不鲜，而我们的现实中，导师的这种伯乐精神却是“鲜见”。非但如此，学生辛辛苦苦研究成果，在发表时，导师成为“第一作者”的例子随处可见。一些高水平的科技会议上，基本上见不到研究生作报告，而夸夸其谈的多数是导师。叫人不能够容忍的是报告中经常会出现导师“请教”自己学生的情况。与其要请教学生，何不让学生上台报告？我想，那一定会比导师的“不实在”报告会更有说服力。
我国现在的学术会议与其说探讨学术问题，倒不如说是赚取“科技荣誉”的场所。因而“抢着”作报告成了导师的爱好，这种现象不但有违“师德”，也不利于学术问题的深入。
为人之师者，当以“德”先行。导师当伯乐，很多时候比导师自己“登台亮相”会更有效果，这其中也定然会包含导师的贡献和声誉。当然，如果真是导师自己研究的成果，也不必非要推荐学生，但由于多数导师的“毛糙”，成为组织完成“科研课题”的“老板”，将科研一线的工作都推给了研究生，使这种现象在当前的我国实在是少之又少。
善当好伯乐的导师，不仅体现了自身的伟大，而且也能充分调动学生的积极性，使共同的科研事业蒸蒸日上。
2010-4-18
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