本以为在“大学精神何在？”论坛上能见到张尧学司长，但他繁忙，未能出席作报告。只好托YOCSEF 的负责人转交如下看法：

 

1． 国内计算机教材普遍缺乏系统性，不注重理论阐述，不注重如何运用理论指导的阐述，缺乏对教育规律的认识；

 

2． 重“技术”不重视“原理”教育，使计算机科研缺乏后劲，难以产生一流科研人才和成果；

 

3． 计算机教材多杂，且雷同，知识含量较低，浪费时间过多；

 

4． “计算机科学与技术”专业太虚，建议设立“计算机设计与制造”专业，促进高校计算机理论与实践水平提高。

 

对外经济贸易大学动态计算机设计者 姜咏江

 

2009-12-12