常常听到一些年轻学生为“畏惧”科研提出的一些理由，其中一条就是“知识储备不足”。这个观点正确吗？
我认为，这是错误的，原因如下。
第一， 什么样的知识储备才是充足的无明确标准。即使已经退休，也很难说自己在某一领域无所不知、无所不晓。因为新知识层出不穷，一个人极难掌握所有信息。
第二， 容易掉进me-too陷阱。因为自认为懂的少，有可能大量读文献、看书。不知不觉中，大脑就会被其他人的观点占领，但是有些观点、理论、结论未必正确。没有很深的理解和经历很容易被误导，沿着错误的思路开展科研。另外，当思考问题时，会倾向利用已报导的策略解决问题，从而丧失原创能力，难以取得科研突破。
第三， 在一个领域懂的少有时候是优势。当我们在一个领域知道的太多，就容易形成各种固定化思维，或者说套路思维，一想到某个问题，就很快有“标准答案”。这种固定思维习惯排斥新观点、新理论，阻碍创新。而知道的少一些，反而可以毫无顾虑的开拓一些新领域，取得突破性成果。
当然，有原创能力很难，有的科学家认为“ideas come from nowhere”，增强了科研的神秘性；同时另一种观点就是“ideas come from everywhere”，说明人人都有原创的机会。但是，绝不建议还没有一系列想法的时候就大量看文献，从而扼杀无数天才的理论、观点。也反对一旦发现自己的结论与文献不符合就轻易否定自己的发现，遗憾丧失重大发现的机会。
年轻人是科研的希望和未来，需要自信、有策略地迎接科研挑战。
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