前几天，我在母校上海市上海中学讲座时提倡在精神层面上斟酌物理 ，并讲了其内涵与外延。 那么为什么要如此呢？ 因为： 1. 物有表同而质异，或表异而质同。 所谓“体有万殊，物无一量。纷纭挥霍，形难为状”。 故耳目之感，未必真相；肌肤之觉，未尝不惑； 逢境缘偶，未尝不谬。 2，物之理，直而能曲，浅而能深，须从恍惚中辨认。 若人心不能处静，则思路时有壅塞，只能曲碎论之。 3，物性活，非常人之应变能顾及，难免渐从因陈，胶柱鼓瑟。 4. 物理涵盖宇宙，包罗万象 ，而当下人情浮躁趋动功利 ，寻虚逐微，多岐亡羊，不能详察形候，通而彻之。5，理学求简，肖形求实 ，艺术也。 人不能以艺术探求之 ，殆也。 故一齐之傅功高，众楚之咻易杂。  这就是为什么有人做了几十本物理习题书的习题，仍不能随机应变处理表异而质同之问题。 因此，教物理的老师也应该从精神层面来提高自身的修养，可谓路漫漫其修远也！

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