刘全慧
本科生科研训练是大学教育的灵魂 精选
2022-11-26 17:26
阅读:6605

老师,问你个问题

你觉得作为本科生有没有必要刻意去接触一些最新前沿科学呢,而且是那种本科4年不会接触到的体系。不是像纳米热力学这类在旧学科上的发展,而是在一些全新领域上的开拓,那些领域所需要的知识是本科生乃至研究生都没有接触到的。平时也只能通过知乎等平台了解个大概,对平时的日常学习没什么好处,顶多和同学吹吹牛逼。实话实说对于这类前沿科学,我感觉对它了解越多反而会更加误导学生的基础学习,至少对本科生来说是弊大于利的。

刘老师你怎么看?

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我的看法如下

1    本科生个体差异很大,一些同学学有余力或者更喜欢做一些异想天开的尝试,大学之大,应该为这些人的成长提供条件和空间。这就是大学中能成长出比尔盖茨等的原因。

2    大学教育的重点还是在于打基础、在于消化经典,还是要照顾到80%的同学。因此,对于大部分同学来说,即使从事一些研究,也不能离开基础和经典太远;另一方面,几乎任何所谓的前沿研究,也会本科教学内容相关联,不过需要老师指导才能很快理解这一关联。

3    本科生科研训练,是大学教育的灵魂和核心部分;是大学教育与中学教育的本质区别。美国一些一流大学中,本科毕业论文不在强制性的学分要求中,但是本科生几乎都有主动从事高强度科研训练的经历。

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大学里有两类傻子

一类是傻子学生,不知道从老师处学到绝招;一类是傻子老师,不知道从本科生处榨取油水。

屏幕截图 2022-11-26 172048.jpg

热力学与统计物理—智慧树网 

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https://link.springer.com/article/10.1140/epjc/s10052-016-4473-2

https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/andp.201700415



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