创新和鉴赏力好比学生和老师。鉴赏力是老师，能够发现有创新的学生。创新源于鉴赏力，有鉴赏力才能发现创新。培养科技创新，首先要培养科学鉴赏力。有鉴赏力的老师也善于培养有创新能力的学生，学生变成老师，师师生生，鉴赏力和创新便可以无限传承下去。

科技在创新，创新源于鉴赏力。世有伯乐然后有千里马。人才与创新，师者与鉴赏力。人才兴旺科技创新，根源在教育和鉴赏力的培养。

我们应该倡导创新精神，科技的发展直接来源于创新。但是创新精神从何而来，创新精神来源于学习。要学习前人的创新工作，用自己的鉴赏力去发现其中创新的美。同时自身的鉴赏力也可以在这种学习中不断增强纯粹。就像学诗歌一样，首先是鉴赏，而后是创作。所谓‘熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌’是也。创新和鉴赏力相辅相成，有了对于创新的鉴赏力自然就能学会创新。

鉴赏力创新之师也。

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