学术图书馆界长期以来一直在探讨图书馆员是否应该拥有教职身份（Faculty Status）。根据2017年大学和研究图书馆协会（Association of College and Research Libraries）的调查，约有一半的学术图书馆将图书馆员归类为教职工成员，其中近五分之一将他们归类为非终身教职员工。对于图书馆的馆长而言，馆员的教职身份直接关系到他们的职业发展道路。

        有趣的是，馆长职位的称谓也与教职身份相关。当图书馆员拥有教职身份时，馆长通常被称为Dean（院长），或使用Associate Provost或University （College） Librarian等头衔。而如果馆员没有教职身份，则馆长的头衔为Director，并可合并使用University （College） Librarian。

        在目前情况下，我所在的惠特曼图书馆的馆员们并没有教职身份。然而，作为新任馆长，我的目标是帮助这些馆员意识到即使他们目前没有教职身份，仍然有职业发展的潜力。

        首先，我与人事部门合作，在现任Provost的大力支持下，努力使馆员们的薪酬达到符合CUPA（College and University Professional Association for Human Resources）中位数水平。这是一项艰巨的任务，因为资金有限。近期，馆内有三位资深馆员退休或离职，为我提供了机会，为三到四位部门主任级馆员提供更高的薪资待遇，这一目标已初步达成，未来将持续争取。同时，针对新设职位的招聘，我将努力确保薪酬匹配CUPA中位数，或至少达到中位数的90%。

        其次，我将继承前任馆长的做法，鼓励馆员们参加专业会议。为此，我将为每位馆员提供高达3600美元的专业会议费用支持，并报销他们至少一个专业协会的会员费用。

        此外，我将积极与校领导和人事部门领导交流，向他们阐述图书馆员拥有教职身份的益处。最近，我们有Provost候选人面试的机会，作为直接向Provost汇报的一员，我利用这次面试的机会，以提问的方式向潜在的新任Provost传达信息，探讨为图书馆员们创造更多晋升机会的可能性和渠道机制，包括提供教职身份的选项。

        总的来说，作为馆长，我的任务是确保所有馆员都能感受到他们职业发展的可能性。尽管他们当前没有教职身份，但我将尽最大努力为他们创造更多的机会和福利，以激励他们不断成长和发展，因为人是一个企业成功的最重要因素。

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