研究生生活该如何度过?在刚开始读研时,我们对此过程是未知的,但正因为未知,给了我们可塑和创造的空间。它或幸运,或倒霉,或高兴,或灰心,这一切皆有可能。既然如此,大部分同学都还是希冀一个“美”的结局,而减少“不美”之感产生。那么,研究生生活怎样才算是美的,怎样又算是不美的?
第一种情形:培养型的。在研究生阶段,导师注重研究生的培养,无论怎样,这应该都算是一件幸事。许多导师有自身一套较为成熟的教育理念,致力于培养有社会责任心和良好品质的合格人才。对于研究生来说,这一过程伴随挫折、困苦和艰辛,他们往往要面对心志的成熟,并努力建立良好的习惯。有些研究生也具备较好的科研和品德基础,在导师的正确指引下,不断取得更快更好的进步。虽然忙忙碌碌,但成长性的快乐更值得。
第二种情形:项目型的。在研究生阶段,导师和研究生之间也相互交往,但多以做好做完项目为主,项目工作多时就会接触多一些,项目工作少时也可以有自己的休息空间。导师一般不会干涉项目工作以外的问题。而研究生的自动自发学习也是间歇型的,导师督促了就学习,导师无要求就暂时停一停。
第三种情形:自由型的。在研究生阶段,一些研究生因各种原因,处于自我支配时间的状态。通常外出进行社会实践,或者考取一些资格证,甚至自行娱乐清闲。但同时,他们也大多对未来的人生目标要求不高,更多地处于边走边看边想类型的。
除去上述三种研究生生活类型外,还存在其他不同的生活方式。虽各有不同,可是孰美孰不美,实难说清。价值观不同,对上述的评价也就略有差异。审视生活的“美”,不仅用我们的眼睛,更要用我们的心灵。研究生的成长权把握在自己的手中,“种瓜得瓜,种豆得豆”,春天播入什么样的种子于泥土之中,秋天就会收获什么样的果实。每个人的选择不同,也就需要承担因选择带来的相应后果。
然而,我们也应该懂得,研究生阶段的时间不容浪费。一直较为欣赏朱自清先生的《匆匆》里那一段话:“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默里,便从凝然的双眼前过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过去,从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”这形象地展现了时间的零碎性和不可逆性,今天还有大把大把的时间可以自豪青春年华,而明日再明日呢?也许,懂得珍惜时间的人,研究生阶段的生活必定是“美”的。
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