最近参加了教学方面的会议，忽然想到这个主题。试从理论角度略作分析。
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1. 参会者作为 "资源" 的载体。参会者包括专家、听众、主持人和出版方。专家是与主题密切相关的资源输出方，核心资源是报告内容及相关出版物。专家的核心诉求是报告内容得到充分的扩散、认可和吸收，促进出版物的传播，提高声誉。从社交方面来说，专家是众多听众竞相争取的资源，而专家的时间和精力是有限的。另一方面，听众是核心资源的输入方，会选择吸收最需要的资源。听众的核心诉求是提升职业水平。从社交方面来说，听众的关注焦点是专家，或希望得到专家赏识鼓励，同时也希望找到志同道合的朋辈，有所结交。需要注意的是，每位听众的时间和精力也是有限的，且彼此之间多为初识。
2. 参会者的社交策略。如上分析，专家和听众的共同点是：1. 关注会议主题；2. 时间和精力有限；3. 彼此多为初识。从理论上来说，参会者采取 "均衡策略" 将是明智的。对于专家来说，已经达到职业顶点，大致会选择 "海纳百川" 的策略，亦或提携靠近的后辈。对于多数听众而言，与专家加上微信朋友圈，即达到均衡策略。听众之间可能也一样，但需要注意恰当定位、及时调整。
3. 听众中的突出者。主要表现为较多的活动或展现，具有惯常的社交积极性。突出者是小比例存在，他们的 "均衡策略" 可能是彼此结交，但需要考虑能给到对方何种资源。可行的做法也许是进行后续的主题交流活动，最好具有官方性质，比如互相邀请做教学或学术报告。当然，偶尔喝个酒聊个天也不妨。
写这些内容的时候，想到电影《美丽心灵》中的一些片段，特别是纳什来灵感的那个场景。很多时候，我们并不是那个大美女。
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