[注：下文是群邮件的内容，标题是原有的。]

至少应考虑两次“跃进”。第一，“基础域” 和 “研究域” 之间的不连通；第二，研究域中，“寻常域” 和 “正常域”之间的不连通。认识到这种不连通，才会有自觉的跃进。(假定“正常域”包括最困难的问题和最出乎意料的发现。“基础域” 是指课本知识。)

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在教育体系中，应强调此等 “跃进” 意识，否则很多人会趴在 “基础域” 和 “寻常域” 的大床上睡大觉。

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