其实搞自然科学的科学家也好，搞人文科学的科学家也好，都没有看清在科学的名利场上，在官员的升迁场上，广义说来，在一切随着时间变化的‘人类竞技场’上，所有的‘升迁、升职、升学，都遵循一条法则：从幼儿园-小学-初中-高中-大学本科-硕士-博士-各行各业各单位的科、处、院（所）、校等等的正副官员或领军人物。这一路上的升迁与否，都是在前一步影响下进入下一步、又在下一步影响下，进入再下一步！可见，前一步的重要性！只有在前一步的基础上才能达到你所想达到的“那个”最终一步。这也就是人生之路的典型化戏剧化过程。这不就是数学上的MARKOV链吗？所谓无后效性，自相关性嘛！就以大学中的晋升职位来说，没有博士帽，哪能当教授？有了博士头衔，就看有没有SCI文章？据说现在还得看你文章的影响因子为多少？有了SCI文章就看有没有“海归”经历（哪怕只到过港、澳、台也算），有了‘教授’帽还要有“博导”头衔，指导过多少硕博士生，然后才可以申报各种科学基金项目，什么“青基”“自基”“重点”、“杰青”、“百千万工程”等等，年轻学者们活得可真累啊！我说，这还只是在平稳遍历性条件下的MARKOV链，是较为正常的M氏链。如果遇到不正常的非学术因素“干扰”、“行政干预”或“政策变动”，就会产生“退化”的平稳MARKOV链。就象这次的“院士升迁”风波，或称为‘突发极端事件’一样，在目前的社会环境下，这类‘突发极端事件’几乎每天都有！相比之下，那些只有小学文化或连小学都未毕业（三年级文化）的“大款”们，他们虽然没有多少文化，但他们每天每年为国家争得多少外汇？为国家增加了多少税收？我们知道吗？国家光靠你们这些所谓“知识精英”能出GDP吗？只能是“远水解不了近渴”呀！因此，首先要发展工商业、金融业、各种技术制造业。在教育方面，先发展基础教育（义务教育），所以，中小学教师的待遇要提得高高的，要比现今大学教授们的平均工资还要高，还要评聘中小学教师的正高职称，我的理解下一步可能就会出台中小学教授和研究生了。至于自然科学或人文科学的发展，诺贝尔奖的荣誉问题，等等，就是科学家们自己的事了，就看你们的自身素质和本领咯！