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对学校的考试改革提议

已有 1303 次阅读 2021-6-1 10:09 |个人分类:给同行|系统分类:教学心得

《机器人应用技术》课程开卷考试申请

——兼对学校的考试改革提议

 

一、从高职教育的办学理念看

开卷考试是符合我国高等职业教育的办学理念的。下述文档引自某次教研培训的考试题的标准答案。


图片1.png


其中强调的是:

1)对职业的针对性和职业技能能力的培训。

2)以就业为导向。

3)以社会需求为目标、岗位技术要求为主线。

4)基础理论以“必需”“够用”为度。

5)专业课加强针对性、实用性。

 

因此,在考试课上,采用开卷考试是符合上述论述,而且加强了这些要目的。

 

二、从教学改革的开展和趋势上看

自从我2004年进入高等职业教育领域以来,高职教育的改革就从未停歇过。从达标验收,到示范校建设从骨干课建设,到精品课建设,再到双高建设从校企合作,到校外实训基地建设,再到校企高度融合从教学信息化改革,到慕课、微课、反转课堂从基于工作过程课改,到师徒制改革从理实一体化,到优秀教材建设,到项目制教学从教学质量提升工程,到精品资源建设……几乎一年一个新提法,一年一个新思路,一年一折腾。还不算每隔一年的教学计划和教学大纲的修订和重订。

所有上述这些改革(如果是有成效的)或折腾(哪些没成效的),几乎都不了了之了。为什么?

其中重要的原因之一是考试制度没有得到根本的改革。因为,考试是一切课程的出口。如果开头(教学计划)和过程(教学过程与手段)千变万化、离奇古怪、丰富多彩,出口(考试制度)僵化、千年不变,所有的改革和折腾全都付诸东流了。

所以,考试制度的改革势在必行。开卷考试,是对现有考试制度冲击最小的改革。效果好,可以坚持;效果差,可以及时收回。为什么一定要千门一律,闭卷考试呢?

 

三、从现有学生的考试现状看

相信各位领导已经见过学校教室里的景色了。考生的遗珠遍布教室。如果您没看到过,请进入南关岭校区任何一个教室看看。

一走进教室,你就知道这个学校的学风如何。

无论是墙上,还是课桌面上;无论是凳子上,还是桌腿上;甚至是老师讲台的铁柜面上,座椅的靠背上,窗帘的布上,窗台上,窗框上。到处都是各种课程、各类考题的答案。

一到考试季,监考人员如临大敌。

学生准备的小抄五花八门、层出不穷。手写的小抄已经不入流了,打印后缩印的印在透明胶带上再粘到矿泉水瓶和文具盒上的或者揭下纸只留下打印的碳痕迹,让你看不出来的直接粘到大腿上用裙子或衣服遮盖的粘到地上用脚踩着的用铅笔写到同一色的衣服上或绘图仪盒上,只有某个特定角度才能看到的如此种种,比比皆是,只有你想不到,没有学生做不到。

如果监考老师认真查处,每个教室的每次考试都会抓到作弊的。没有老师那么认真抓,因为你真抓了,麻烦事太多。只要制止了,一般就放过了。

我抓过一次,是因为在现场实在是制止不了。全班都在作弊,只好抓了班长和团支书交差。

如果开卷考试,还会有遍布教室的遗珠和五花八门、层出不穷的小抄吗?

 

四、从现有教师的考前复习辅导现状看

为什么教室里会有这么多的五花八门、层出不穷的小抄。怎么会那么精准,小抄就是考试答案呢?原因是教师的考前复习辅导上。

我们的老师是如何进行考前复习辅导呢?

一共出了三套考试题,在考前复习辅导的时候,把这三套题全部讲解一遍,学生抄下来。

有的学生去打印社打印出来,有的就把其他同学的复印出来。他们连自己写一遍都懒得做。考试的复习就是开始背这几道题。能记住的,到时候答出来就行;背不下来的,带在身上、抄在教室里,有机会就抄。没机会就挂科。

好多补考生,在补考的时候,找到老师直接要题。如果老师不给,就口口声声说:“我都交了补考费了,凭什么不给我题。”

上次,老师给的是考试题的三倍;这次,老师给的是考试题。开始下一个循环:背、带、抄。补考,监考老师都是睁一只眼闭一只眼。这样就过去了。

为什么老师要这么做?

其他老师给题,你不给题。学生背后骂你,老师背后议论你。你的学生真答不上来,及格率下降,领导批评你,其他人认为你教学有问题。

没有老师能坚持“考前复习辅导时不给考题”这个原则。

我之所以能十几年来一直坚持下来,靠的就是我的课程一直是开卷考试。

 

五、从对学生学习风气的导向来看

上述的种种做法,弊端不仅仅败坏了学生的品质,也败坏了老师的品质,最终影响了学校的荣誉。

正是因为期末时背会了那三套题就行了。那么,平时怎么会看书学习呢。

如果开卷考试,老师就不需要进行带着做考试题这种类型的考前复习辅导。老师可以根据学生平时的学习情况,出70%从书上或笔记上几乎可以直接能找到答案的题,20%需要综合书上或笔记上的多处内容才能答出来的题,10%需要融会贯通,无法从书上或笔记上直接找到的内容。

这样的话,学生在复习时就会熟读全书和整理笔记,因为他至少要知道书的那个部分讲的是什么内容,以便于考试时快速查找。而不是仅仅背那三套题。

这样的话,学过某门课程之后,就会对课程的整体内容有一定的了解,而不是就记下了那三套题。

扎实的课程基础是对后续课程的学习的有利保证。可以有效的减少后续课程的老师为了让学生理解本课程的内容,不得不补讲前序课程的怪事。

所以,开卷考试,是解决学生厌学、教师困苦、学风不正的一剂良药。

 

六、从学生毕业后的从业经历看

我没得学生参加工作后,在解决相应领域的技术问题的时候,没有任何一个情形是领导或客户不让技术人员看技术手册、产品说明书、编程手册、技术资料的。

就是说毕业后的学生在工作中遇到问题,是可以查阅任何参考书的,既然如此为什么在课程的考试与考核中,不能实行开卷考试。

参加过各类工程技术的注册工程师考试的人知道,无论是注册建筑工程师、注册结构工程师、注册电气工程师、注册暖通工程师、注册给排水工程师等等,都是可以查阅任何参考书的。我看到几乎所有的考生,都是带着一箱子资料去参加考试的,都是拖着拉杆箱,有的居然是30英寸的大箱子。

既然如此,为什么在大学课程的考试与考核中,不能实行开卷考试。

 

 

《机器人应用技术》课程,内容繁多,牵涉知识面极其广泛,根本不可能用几道可以背的大题就涵盖整个课程内容。想涵盖整个课程,就必须出小题,而数量众多的小题是没有办法保证学生都背下来,写到卷纸上的。同时,我绝对不愿意做与其他教师那样的考前复习辅导。

因此,特此申请批准《机器人应用技术》课程实行开卷考试!




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