这是我问记者的一个问题，不是脑筋急转弯。

在一次面对面采访时，记者让我解释一下，中微子为什么会振荡？难得给记者认真讲一下科学原理，我于是兴致勃勃地拿起笔，写了几个符号后，突然心里一动，问：你知道根号负一等于多少吗？记者说不知道，以前数学学得不好，所以没学理科。没有根号负一，怎么讲相位，讲态的叠加呢？于是我放弃了这个伟大的想法，开始讲苹果有三种颜色三种味道。

这个问题我后来问了不少记者，没有一个知道答案！在一个有七八家中央级媒体参加的沟通会议上，我们问有没有学理科出身的，结果只有一个曾经学过一段时间理科。

反过来，学理科的博士中，文字比较好，能写写画画，能说会道的有多少？很遗憾，我试过几次，也很少见。写点科普吧，跟科技论文一样，严谨有余，索然无味，一般人不大有兴趣读，读了也不大容易懂。

在国外，科技新闻和评论的记者，有很多是理科的博士。也只有这样，才有可能深入报道。当然我们也需要一些学文科的、甚至搞艺术的，从另一个角度表述科学。李政道先生就给一帮画家侃过正负电子对撞机，结果产生了高能所现在的标志。不过也不能全这样啊。思维方式、报道的兴趣点是不一样的！

去年有一次我们要求某报记者完稿后给我们审一下，记者说给我们发邮件后必须在一个小时内回复。我们不能保证。拌了几句嘴后，该记者很气愤地说：哼，我还没问你们产业化和经济效益怎么样呢！这算是击中了软肋，噎得我们半晌无语。据我所知，现在负责科技的官员都很进步了，只问过我们科学价值，从来没有问过基础研究的产业化和经济效益。不知道他们报有没有专门报道科学（不是技术或者经济）的记者。

不能指望记者能在短时间内理解一个前沿的科学问题。但倘若是一个做过科研的记者，他关心的肯定是科学价值，不会扯到经济效益上去。倘若是天天采访技术革新的记者，按套路就得问怎么产业化。对媒体机构，也许可以降低点对科学记者的文字功底要求，招点了解科学的人。对搞科研的人，也得练一练表达能力。

 

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