现在越来越多的年轻博士进入高校成为青年教师，但如何快速成长，在新单位有一席之地是需要认真考虑的问题，有的博士发展势头很好，有的几年过去还是只能教教书，做一点常规工作，我认为这其中的关键是要断奶不忘娘。

    一、“断奶”就是和原来读博士期间的研究工作断开，有的人认为和自己熟悉的研究断开总是放不下，不知拖下去的结果对自己发展并不利。首先，博士的大部分课题是导师研究的一部分，导师长期研究某个问题有一个总规划，也有一个集大成果的设想，你离开后还在继续做，你做的工作很多是原导师的思路，由于新的成果在新单位，必然打破原导师的整体计划，影响导师研究项目的系统性，不利于形成大的成果，使原导师很受伤。其次，原来读博研究和新单位的研究方面并不一致，你的科研工作游离在新单位之外，得不到领导的重视，也难获得经费和实验条件的支持，影响自己的发展。较好的方式是到新学校后认真研究新学校的发展方向、研究重点和实验条件，结合的自己专业背景参加一个实验条件好的课题组，踏实认真苦干几年，由于你是在新单位科研条件下做，免去白手起家的困难，成长速度必然加快，几年课题中的老教师走了，也就是你的天下。

   二、“不忙娘”就是和原来的导师、课题组保持良好的关系，由于新单位的科研条件落后原来读博的学校，你可将新单位一部分科研工作，如分析测试等放到原读博的学校，提高科研水平，多发表一些高质量的论文，必然受到领导的重视和同事的支持，慢慢你就融入新单位，真正成为新单位的一员。这比一个人发牢骚，怨天尤人好得多。