博文

与研究生的对话（二）——庆祝教师节

已有 4641 次阅读 2009-10-6 15:07 |个人分类:研之有物|系统分类:教学心得| 研究生, 教育, 教师节

这个教师节，很有意义的是，跟我的研究生一起吃饭。

一起吃饭不是第一次，但是由毕业的研究生请吃饭是第一次。

老大今年刚工作，感觉挺好，工资也不错，这两个月很忙，加班费也不少，过节了要请老师和师弟师妹们吃饭。

（左起：老大、老二、老五、老四、老三）

在学校后面的一家菜馆吃东北菜。菜很简单，但很有滋味，最有意思的是，看着菜牌的分量与实际上来的分量差别实在大，当然不只是实际的变少了，也有看着小，上来的大的。

（还有一盘蒜香排骨和两盘饼）

当然如果只是吃饭，就没有写下来的意思了。

主要还是吃饭的同时，大家还在进行一些有益的聊天：

1.交流各自正在做的工作的进展：老二的工作基本可以了，写毕业论文应该没问题了；老三的工作开始进入状态了；老四开始上课了，每周的学时挺多的；老五今年四年级，已经做了一年研究工作了，很有成效，保送研究生，明年入读。

2.我们做的转光膜的效果挺好，种的菜明显不同，可以摘来吃了。

3.工作态度很好，保证每天都能到实验室工作。

4.比较有创意，能够主动研究问题，或许与本导师管的少有关。

5.这些孩子具有很好的互帮互助的作风，不论是生活上还是学习上；

6.觉得华农对学生太好了，有时可能会宠坏的；太受宠会忘记责任的。

结论：

希望这些孩子们能够坚持原有的学习态度和作风；导师只起“导”的作用，不要管的太多，给学生以信任，尤其不要把自己当做老板；给学生更多的学术自由，特别是学术思想的自由；对学生要像对自己的孩子一样，要给予关心和支持，但不能宠爱和溺爱，事先要定好规矩，不要忘了自己的责任和主业；导师要以身作则，努力勤奋地工作。