博文
成才之路（3）：养成善于学习的习惯(100521)
|||
成才之路（3）：养成善于学习的习惯(100521)
闵应骅
在中师的时候，有一位语文老师兼班主任，叫刘憨地，高高的个子，挺直的腰板，不到40岁。他要我们每天读报，周末开班会，大家讲讲这周的时事。既学了历史地理，又知道了国内外大事。自此以后，我们养成了读报的习惯。现在有了因特网，看新闻就更容易了。最近听说，他在国民党时期经考试当上了湖南岳阳县长，54年抓起来，死在劳改中。我们乡下那个保（国民党时实行保甲制度）里有一个叫闵起凡的小地主，也因为当过县长而被枪毙。
1958年搞教改，就是搞教育革命。我们数学系二年级学生微积分都没学完就编三年级的“实变函数”课讲义，现在看来当然是笑话，但那时是真理。那时有人提出一个问题：现在数学系学生学5年数学，课程皆满。可数学论文天天在出，20年以后的学生学得过来吗？这倒是个问题。尤其像信息科学技术领域，日新月异。昨天还用DOS操作系统，今天就用WINDOWS。这就提出了一个不断学习的问题。对任何人都一样，都得不停地学习。搞计算机的一批老人许多原来都是学数学的，他们上大学的时候还没有计算机系，甚至连计算机的课程都没有。一批苏联专家和苏联进口的计算机才使我们知道了什么是计算机。后来国内计算机也有了发展，到80年代改革开放，使我们和全世界联系了起来。先进的计算技术也就在中国大地上生根开花了。由于相关知识浩于烟海，不但要学习，还需要善于学习。
上一篇谈到，创新离不开自由思考。可自由思考必须建筑在学习的基础上。不学习，思考什么？脑子一片空白，或者一盘面酱，没有逻辑，怎么思考？所以，搞学问的人必须学习，学习最新的知识。我发现，有些人抱着自己原来的知识，思考问题有点胡搅蛮缠。如果你同时学习别人的东西，你就会理清自己的思路，辨别哪些是别人和你想法一样，哪些不同。你不就进入研究了吗？
我发现，我们有些研究生善于总结，不善于钻研。他们读几篇文章，就能总结出这个问题可以分为几个子问题；解决这个问题总共有几种方法；如此等等。所以，读几篇文章就写出一个综述来。基本上都是大面上的东西。这种东西你也不好说它对，也不好说它错。一些战略性的东西常常是这么讲有理，那么讲也有理。我想这是时下中国学术界一些战略科学家们造出来的。诺贝尔奖得主做的好像不是这样的工作。他们深入钻研一个问题。研究的问题有大有小，我们普通人研究一个小问题，也要深入钻研，深入到问题的实质中去。对于工程技术问题，检查是否深入最有效的办法是做实验，用实验来验证你的创新点是否正确。
在学术交流中也应该善于学习。甚至在你和朋友的争论中你也能学到东西。参加国际会议当然是学习的好机会。但是现在国内有些人把参加国际会议看做展示自己的机会。展示自己没有错，但是，这个学习机会更难得。我常看见国际会议期间，中国人砸堆，较少和外国同行，特别是本领域的权威们交流。这很可惜。应该珍惜这些学术交流的机会。近年来，到国内来的国外专家多得很，在一些著名大学和科研院所，几乎天天都有他们的学术报告。我觉得，多听那些泛泛的高调的报告不见得能解决藏在你心里的学术问题。应该有目的地学、有选择地学。
https://wap.sciencenet.cn/blog-290937-327120.html
上一篇：成才之路（2）：养成自由思考的习惯（100516）
下一篇：成才之路（4）：广泛的兴趣(100528)
闵应骅
在中师的时候，有一位语文老师兼班主任，叫刘憨地，高高的个子，挺直的腰板，不到40岁。他要我们每天读报，周末开班会，大家讲讲这周的时事。既学了历史地理，又知道了国内外大事。自此以后，我们养成了读报的习惯。现在有了因特网，看新闻就更容易了。最近听说，他在国民党时期经考试当上了湖南岳阳县长，54年抓起来，死在劳改中。我们乡下那个保（国民党时实行保甲制度）里有一个叫闵起凡的小地主，也因为当过县长而被枪毙。
1958年搞教改，就是搞教育革命。我们数学系二年级学生微积分都没学完就编三年级的“实变函数”课讲义，现在看来当然是笑话，但那时是真理。那时有人提出一个问题：现在数学系学生学5年数学，课程皆满。可数学论文天天在出，20年以后的学生学得过来吗？这倒是个问题。尤其像信息科学技术领域，日新月异。昨天还用DOS操作系统，今天就用WINDOWS。这就提出了一个不断学习的问题。对任何人都一样，都得不停地学习。搞计算机的一批老人许多原来都是学数学的，他们上大学的时候还没有计算机系，甚至连计算机的课程都没有。一批苏联专家和苏联进口的计算机才使我们知道了什么是计算机。后来国内计算机也有了发展，到80年代改革开放，使我们和全世界联系了起来。先进的计算技术也就在中国大地上生根开花了。由于相关知识浩于烟海，不但要学习，还需要善于学习。
上一篇谈到，创新离不开自由思考。可自由思考必须建筑在学习的基础上。不学习，思考什么？脑子一片空白，或者一盘面酱，没有逻辑，怎么思考？所以，搞学问的人必须学习，学习最新的知识。我发现，有些人抱着自己原来的知识，思考问题有点胡搅蛮缠。如果你同时学习别人的东西，你就会理清自己的思路，辨别哪些是别人和你想法一样，哪些不同。你不就进入研究了吗？
我发现，我们有些研究生善于总结，不善于钻研。他们读几篇文章，就能总结出这个问题可以分为几个子问题；解决这个问题总共有几种方法；如此等等。所以，读几篇文章就写出一个综述来。基本上都是大面上的东西。这种东西你也不好说它对，也不好说它错。一些战略性的东西常常是这么讲有理，那么讲也有理。我想这是时下中国学术界一些战略科学家们造出来的。诺贝尔奖得主做的好像不是这样的工作。他们深入钻研一个问题。研究的问题有大有小，我们普通人研究一个小问题，也要深入钻研，深入到问题的实质中去。对于工程技术问题，检查是否深入最有效的办法是做实验，用实验来验证你的创新点是否正确。
在学术交流中也应该善于学习。甚至在你和朋友的争论中你也能学到东西。参加国际会议当然是学习的好机会。但是现在国内有些人把参加国际会议看做展示自己的机会。展示自己没有错，但是，这个学习机会更难得。我常看见国际会议期间，中国人砸堆，较少和外国同行，特别是本领域的权威们交流。这很可惜。应该珍惜这些学术交流的机会。近年来，到国内来的国外专家多得很，在一些著名大学和科研院所，几乎天天都有他们的学术报告。我觉得，多听那些泛泛的高调的报告不见得能解决藏在你心里的学术问题。应该有目的地学、有选择地学。
https://wap.sciencenet.cn/blog-290937-327120.html
上一篇：成才之路（2）：养成自由思考的习惯（100516）
下一篇：成才之路（4）：广泛的兴趣(100528)
