美国艺术与科学院（American Academy of arts & Sciences）人文指标项目在周五发布的一份新报告显示，2020年人文学科硕士和博士学位的比例创下历史新低。这份名为《2022年人文学科现状：从研究生教育到劳动力》（State of The Humanities: From Graduate Education to The Workforce）的报告很大程度上依赖联邦数据来考察人文学科的研究生教育，包括研究生学位趋势、就业情况、教授师资以及该领域多样性的缺失。

美国艺术与科学院人文、艺术和文化项目主任罗伯特·B·汤森（Robert B. Townsend）表示：“看到我们的学位比例下降到我从未见过的水平，这真的令人惊讶。”

该研究的发现放大了一些熟悉的学科趋势，如英语语言和文学、历史、外语和文学、哲学等，这些学科长期以来一直被认为是“处于危机中”。该报告还强调了人文学科教师职位和人文学科博士学术招聘广告的下降，这一长期趋势加剧了人文学科研究生面临的学术就业市场的低迷。

但数据中出现了一个亮点：报告称，尽管他们的收入中位数低于大多数其他领域的同行，但2019年，约90%的人文学科研究生学位获得者对自己的工作（无论是否在学术界工作）感到满意，这与其他领域的硕士和博士持平。

报告称，尽管这些数据有助于确定趋势，但关于人文学科研究生教育的未来仍存在“许多未解之谜”。如果“通往传统学术职业的道路仍然狭窄”，人文学科的博士项目可能会受到影响。报告称，人文学科的硕士研究生项目可能不得不应对寻求文凭的人数持续下降的局面。

汤森说：“我们希望各院系、学院和学校能查看这些数据，思考他们如何为学生的未来做准备，以及他们为学生做了什么准备。”

以下是该研究的一些发现：

近年来，授予人文学科研究生学位的数量有所下降。硕士学位比峰值下降了18.5%，博士学位下降了8.8%。

资料来源：美国艺术与科学院，“2022年的人文学科现状：从研究生教育到劳动力”

人文学科授予的硕士和博士学位占2020年授予的所有学位的百分比是有记录以来最低的。

资料来源：美国艺术与科学院，“2022年的人文学科现状：从研究生教育到劳动力”

2020年，艺术和人文领域近一半的新博士在毕业后明确承诺在任何行业就业，而1990年这一比例为63%。与此同时，博士后占新博士的比例从4%上升到12%。

注：艺术和人文学科博士没有单独的数据。

资料来源：美国艺术与科学院，“2022年人文学科现状：从研究生教育到劳动力”

从2015年到2020年，几乎每个学术领域的教师职位数量都出现了下降，但人文学科教师数量下降12%的幅度最大。