人类生存在地球，资源有限，包括，可以直接消费的资源和需要加工的资源。产品的设计和加工的技术等属于知识的信息含量，制造的过程是知识转化的财富增值。获得资源和产品，交易过程的获利比例，以及公有共享的环境和设施等，都属于财富的分配原则。

一个社会的发达或社会化程度，不仅，可以知识的产量和物品的产品衡量，而且，也必须计量知识转化的财富增值和分配的合理程度，也必须分析公有共享的财富增量，其中，包括，知识的信息产量和绿化空间、义务教育、医疗保障和社会安全等指数。

以资源加工的增值、流通环节的分利和再投资的过程，进行经济学的财富增值分析，就是制造生产技术对能源、材料的赋形和产品的复制过程，而关键是产品开发过程的信息物化转化为商品的技术和设计过程，也就是知识转化为财富，包括，产品的开发和产品的制造2个层面的信息含量。

设产品模型的信息含量为I1，制造技术的信息含量为I2，制造产品的材料和能源等的价格或固定资本为S1，产品终端消费的价格为S2，于是，S2-S1=△S的财富增值，△S=常数M*（I1+I2），假如△S再投入生产，那么构成产品复制的循环增值过程。

中国古代私塾教育与研究型书院、工匠作坊与工艺流程、商业运筹与筹算技术等，其实，构成了现代私立大学、工业流水线和数学经济的锥形或原型。

现代工业制造和工艺美术设计等，发展到计算机和机器人的程序设计与自动化技术；然而，语言的符号形式是技术，词汇的含意是概念，构成文化的单元是概念，进行运算的单元是符号，随着智能化和自动化的发展，将尤其体现为知识创造价值，也就是产品开发和制造技术的信息含量是关键。

附、探索历程

童年对芍药、螃蟹的印象，产生对生命与意识的思考，从意识到时空和从生命到文化，构成宇宙演化和文明进化的探讨，而在技术层面，中学时代对仿生工程、遗传工程的兴趣，导致了对生物系统机理与人工生物系统设计的研究。