今天向一个研究生发火了，虽然一直以来都觉得她不太适合做科研，以前也批评过，但是从来没有想过要把她炒掉。但是最近的一系列事情使我萌生了这个念头，炒掉她也许对大家都好，她可以找个更适合的方向，我也可以轻松些。 

   这个学生毕业于一个小学校，专业是生物技术（我不是歧视小学校，本人也是小学校毕业的），去年考到我们学校，成绩还算是不错，所以当时就招了。我可以说从来没有见过这么“特别”的学生。我觉得她在做事情的时候总是心不在焉。这里简单举几个例子：（1）论文修改意见回来，我给指导的所有学生发邮件，规定1周内，让他们针对意见提出自己的修改建议，结果她1个月了都没动静，问她为什么？很明确和我说，我不懂？我当时那个郁闷啊，你懂了还用学习吗？（2）我让她把实验结果整理一下，准备写论文。到目前为止，实验已经完成了4个月左右了，给我的还是原始数据。我问为什么不整理，和我说：“老师，我的数据很不好。”我问为什么不好，她说数据和别人的不同。我那个郁闷啊，不同你分析分析为什么啊？而且我当时给她一篇综述，综述上已经很明确的说这个结果可能是不同的；（3）最近让她做western，貌似此君从来不着急。我说好带她把过程走一遍，等到8点，没人。电之，答曰我还在宿舍。我一个头两个大；（4）目前Western进行了2，3周了，每次都是大大小小的错误，从来没有正式完成过，能犯得错误都犯过了。我就想你是生物技术专业的啊，他回答说我当时啥也没做过，就是提过DNA，做了一次PCR，还是好多人一起做的。这样的学生，学校也好意思让他们毕业！！！（5）经常推卸责任。今天和我说“我要定药品，这些东西都是用的别人的”。我就问，“你需要定什么？”她和我说：“我不知道，别人和我说要定的”。我就那个郁闷啊，实验是你做的，定东西还需要别人告诉你定什么？？？（6）对以后实验没有任何思路。我说你现在前前后后也做一年了，下一个实验做什么好好想想吧，培养一下独立自主的能力。她憋了3个月，来一句“老师，我不是还有你吗？你帮我想吧”。我继续让她想，一周后电之，答曰“老师，我在外地玩呢，实在想不出来，就出来散散心”。 我当时真觉得人生就是一个杯具，内牛满面啊。

     我很少和学生发脾气，感觉他们也挺不容易的。可是对于这个学生，我是真的失望了，不知道再让她呆一年是不是浪费她的时间，浪费我的精力。如果你们遇到这样的，是不是该炒掉她，让她找别人去指导去吧。