准备给同学讲一点数学，根据惯例要讲几点“意义”——我列举的意义是：

1  认识现象背后的法则

2  用自然法则看世界

3  欣赏自然律的美妙

4  培养新思维

5  满足好奇心

见那张幻灯片还有点儿空，于是加了一点：6 不做多余的事情。这会儿才发觉，这一点也许是最切实而有效的——前面几点都有点儿“空虚”。

数学的结构是最精简的，像现代建筑宣扬的“极简主义”（minimalism），如果说它是一座大楼，那么它没有一块多余的砖，没有一颗多余的螺丝——如果多出来了，那就是“外来的”，是未知的萌芽。说为数学“添砖加瓦”是不恰当的，应该说它是自然生长。

我们现在做着太多的多余的事情，它们没有让科学自然生长，而是在旧躯体上诱发了肿瘤，而且正在癌变。有些（当然是“有些”）所谓的大项目，就是一个个寄生细胞生出的大肿瘤——如果说它们的出发点都是“好的”，那就只能说它们连最起码的数学法则都不懂，什么法则呢？就是我说的第六法则：不做多余的事情。

孔夫子“信誓旦旦”地说，“予所否者，天厌之！天厌之！”（《雍也》）我们这会儿可以别解一下（原意请同学自己找《论语》来看看）：“我否定的东西，天老爷也不喜欢！”天老爷喜欢的，正是数学描写的——数学不喜欢的，老天也不喜欢；老天都不喜欢的东西，自然也不喜欢；自然不喜欢的，自然用不着去做它了。