昨天和哈佛大学施扬教授一起吃中饭，聊起现在国内学生的教育和质量问题，有诸多同感。

国内的学生多聪明勤奋，刻苦努力。但总感觉他们脑子里想的事情缺了一点什么。你问一个学生你现在在做什么，他/她的回答多是：我在做xxWestern,、xxPCR、或在克隆一个xx基因。很少说我在研究xx基因的xx功能、或我在研究xx生物体的xx现象。

给人的感觉是：低着头，看着脚下赶路，没有抬着头，看着远山遐想。

这里就反映了一个问题：

你是一个技术员还是一个科学家？

你脑子里想的是技术问题还是科学问题？

怎么从一个技术员成为一个科学家？

由此联想到我在面试学生的时候常常碰到的一个现象：

你问这个学生读博士的目的是什么？将来准备干什么？得到的回答往往是“准备出国”。好象出国就是雄心壮志了。

如果你再问你喜欢什么？得到的回答往往是旅游、上网，运动等等。

你问喜欢阅读吗？回答是“是”。

你再问你平常喜欢读什么？回答是文学，哲学等。

几乎没有一个说的喜欢是和科学和专业相关的。

如果你追问你喜欢的专业是什么，你的职业规划是什么，5年后你想象你是一个什么样的职业人？你看到的往往是一脸的茫然。没有几个人认真的思考过我为什么要读博士。

科学和艺术一样，要热爱。做科学的人是热爱科学，享受科学。而不是把做科学当作一种职业，谋生的手段。

谋生，很累，没有灵感。

热爱，那就和谈恋爱一样，是全心身的投入，是一种享受。

如果热爱了，你脑子里想的就是科学现象和科学问题了。

不过话又说回来，我自己在他们这个年龄的时候是这么思考问题吗？

说实在的，记不起来了。那时候还在农田里干活，空的时候想的就是睡觉。

看了一些评论，加两句话，给年轻人一点建议，做参考。你们想两件事情：

1、我喜欢做什么？

你喜欢的往往也就是你能力所在。喜欢的东西就是你能做的好的。能做的好，也就会喜欢了。

2、我喜欢做的东西有社会价值吗？对人类和社会有用吗？

有社会价值的，自然会有需求，也就不怕找不到工作，你的职业前景也就不用犯愁。

把这两件事情想清楚了。你的将来和职业规划就定了。喜欢了，热爱了，你的思维可能就不一样了。