时间去哪了？恍惚间女儿快成人。

如果读博，或博士后（确实上课了）也算教龄的话，今年就是20周年了。

讲台不易

第一次上讲台，那是上硕士生的时候。

我的导师姜涌明先生要求上一章，其实就是一节课吧，还有就是协助带研究生的实验课。

足足准备一周，自己讲了好几遍。

上去以后，脑袋一片空白，好在坚持下来了。

下来后，腿都是软的。我自己都不知道讲了什么东西了。

先生说，还可以。其实，主要是鼓励为主。

当时的研究生培养有助教的要求，必须上讲台。

现在想来，这个规定让我受益终身。

不过现在早就没有这样的规定了，助教是有的，主要用来给研究发生活补助的一个称谓。

所以说，如果研究生或博士生不注意组会或学术报告，根本无法给学生上课。

正式上讲台

到了药科大学，我是上生物化学的。

其实硕士阶段主要学习酶学和蛋白质，要系统的上一门课比较难的。

好在药科大学当时生化教研室有几位有经验的老师：吴梧桐院长，徐秀兰老师。

跟着学了不少东西。

半年后，独立开始上课。

三年后准备考博，把沈同的生物化学看到很熟，然后又把英文版的看完。

因此考试没有问题，同时对生化化学这么课，从此几乎不要怎么准备都可以开讲。

再上讲台

博士后，回到药科大学。

其实中间上了三年的课程，除了做科研之外。

学生的反应不错，我至今保留了两届学生对我教学的看法，很受鼓舞。

其实注重自己的经历，对课程的理解以及最新科研等。

不过，造化弄人，变成沪漂。

后来就到了上海。需要重新开始新的教学了。

不过这个时候，虽然遭受了挫折，但是我对基本能上好课，还是有很大信心的。

这么多年过去了，还是喜欢生物化学（生化与分子生物学），它发展最快的学科之一：

不能拘泥于书本，结合最新的研究结果。将复杂问题简单化，告诉学生这个结论是怎么来的。

知其然，更要知其所以然。