组织活动的元老师的即时评论如下：“张老师先给学生提出了 “电的速度是多少？等2个问题，接着介绍了19世纪电磁学中最有影响的科学家的重大发现，然后他介绍了自己对一些定律的质疑和在实验研究中的重大发现，其间还回答了学生们的提问。 结束后他们还耐心地解答很多同学的问题，学生们真的深受启发、获益非浅！”

  我在讲座的开始时提到：在人类社会，没有任何一种发明，像 “电” 那样改变了人类的生活。我们现代人是在享受十九世纪科学家的研究成果。然后，我介绍了十九世纪为电磁学作出贡献的最有影响的科学家，其中包括法国科学家库仑、安培，英国自学成才的科学家法拉第，以及经典电动力学的集大成者麦克斯韦。其他科学家还有欧姆、赫兹等。

我还强调了二位大发明家的贡献。他们是爱迪生和特斯拉。爱迪生发明了实用直流发电机以及电灯；特斯拉是塞尔维亚裔的美籍发明家，他制造出世界上第一台实用交流发电机。是这二位大发明家把电灯的光明以及电器带给了人类的千家万户。

然后我向学生简单地介绍了我与廖康佳和樊京在今年的实验探索工作：“交流电速度可能超光速20倍”，我也提到了交流电的能量传输机制--- 纵向同步震荡。

我高兴地看到，高中生对于科学探索的兴趣很高。他们提问的积极性，甚至超过以前我在大学做科普讲座的大学生。

我要点赞：青年人是人类的希望。

参考文献

[1] 张操, 廖康佳，交流电速度可能超光速20倍—兼评郑翊等人的论文“电磁场的传播速度”，《现代物理》, 2015, 5(6): 125-132。

http://www.hanspub.org/journal/PaperInformation.aspx?paperID=16335

[2] 张操，廖康佳，樊京，“导线中交流电场时间延迟的测定”， 《现代物理》，Modern Physics, 2015, 5(2), 29-34。