离开教学岗位五六年后，最近客串了一下教师角色。虽然只有短短的两节课，对高校研究生教育多少还是有些感触的：

一、存在混学位的学生。高校扩招后，没有毕业不了的硕士，没有考不上的博士。不知有没有老师在研究生课上点名或者对坐在前三排的学生采取奖励措施？

二、授之以鱼还是授之以渔。信息量大是研究生课的一个特点。在课件中，除了学术内容外，我还特意写了一些科研工作中的心得体会。实际讲课中，对处理问题的技术技巧则提及不多。本来希望课堂讨论中多聊聊“渔”，但学生们似乎更关心“鱼”。

三、教师干的是良心活儿。基础研究做好做坏不影响太阳的东升西落，大不了被同行骂几句，脸皮厚些也就过去了。教学工作则大不相同，教师的言传身教容易影响到学生的成长。几十分钟一节课，怎么都能应付过去。但要取得完美的课堂效果，对哪位教师都不容易。台上一分钟，台下十年功呀！

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