安全科学与工程类专业认证补充标准(2020版)

专业认证补充内容全文如下：

      本补充标准适用于按照教育部有关规定设立的，授予工学学士学位的安全科学与工程类专业。

      安全科学与工程类专业是研究人类生产及生活过程中事故或灾难的发生机理和规律，及其预防与应对的一类专业，包括安全工程、应急技术与管理、职业卫生工程。研究对象为工业生产、自然环境、社会生活等领域的各种事故或灾难。研究内容主要包括事故或灾难的孕育、发生、发展的原因和规律，预防、控制与应急的原理和方法，后果及其影响分析、防控方法策略等。

      1.课程体系

      课程体系设置应确保学生在毕业时能够运用数学、自然科学、工程科学、管理科学知识和实验手段，识别危险源，为降低风险而分析、设计、研究、表达和优化解决方案，实施设计方案并评价实施绩效。

      2. 师资队伍

       从事本专业类教学工作的教师，在其学历教育中至少有一个是安全科学与工程类专业学历，或者具有两年以上本专业类的教育培训、科学研究、工程或管理实践等工作背景。

内涵解释：

      （1）明确地表达了安全科学与工程类专业所针对的研究对象是事故；其研究内容是事故原因和预防对策；研究目的是预防事故（含事故发生后的损失）。

      （2）明确地表达了安全科学与工程类专业毕业的学生，在毕业时如果达到了毕业要求，就该具备这些本领（两种表达）：1：能预防事故；2：能识别危险源、设计降低危险源风险的方案或者对策、实施所设计的对策、监测实施绩效。

         可以很明确的看出：安全科学与工程（安全科学/安全工程/安全技术与工程）类专业的根本目的、性质和基本属性，国内很多专家至今糊涂安全科学到底研究的是什么，因为安全二字太抽象太主观因而人云亦云，安全的边界不模糊，就应该是事故研究的范畴，高校教育也应该以事故为核心，那么如何达到新认证的毕业要求就要改变思路，厘清内涵和外延，不盲目不随便。

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部分内容引自：ID今日头条：傅贵安全科学分享