这段时间写一份“战略性”报告，查了一些数据。心里很苦涩，很多问题，大家看了数据自然就清楚了。

这张图看了很让人兴奋，这些年经济发展实在是太快了。

单看这张图也不错，18年来收入增加了近9倍，算是安居乐业。可是认真研究，发现恩格尔系数在回升，说明由于物价上涨，人民的消费结构有倒退的趋势：花在食品上的钱更多了（这里的收入和恩格尔系数均是包含城市人口和乡村人口的）。

如果把1991年当成起点，当年的GDP和人均收入都赋值为1，用以后每年的收入除以1991年的收入，得到的数字就是上图反映的情况。可以看出，最近5-6年来，人民收入增长和GDP增长之间的差距逐渐拉大，而且有越来越大的趋势，这是一个很严重、很消极的信号，它表示有大量的财富不是回到劳动者手里，而是-----不知去向。

再看1990年以来城市居民消费支出，利好消息是总体趋势是食品等刚性需求的比重下降，而弹性需求的比重缓慢上升。但看医疗保健支出却是逐年增加，要么是大家花在保健方面的钱多了，要么是看病吃药贵了。我没有数据，但据我多年的研究经验和生活经验看，后者占的比重只怕更高。

 实际上，看到这里结论已经比较清楚了，如果对比的数据再往前10年，可能得出的结论会更加消极。而且透过数据我们可以清楚地看到，一开始经济发展和人民生活之间保持着一个合理的差距，但近10年来这个差距逐渐拉大，到了一个不合理的状况了。

可能有人会说，国家把这些钱用于别的地方去了，等于还是在造福人民。用在哪里了呢？比如我们看一下科技投入：

虽然科技投入逐年增幅不小，但在GDP中的比重只占1.5%，而1996年世界平均水平是2.8%，2002年时是2.4%(2002年中国只有1.1%)，更何况，出于众所周知的原因，这部分钱是否大部分都用到了实处呢？

再对比科技投入和GDP增长的趋势，虽然略好于人民收入的增长情况，但和GDP发展速度比仍然有不小的差距。

比科技投入更糟糕的是教育。1999年时中国教育投入占GDP的2.1%，与之对比的是，2001年时全球平均水平是4.4%，即使是低收入国家的平均水平，也达到了3.2%！

我没有太多时间详细对比各个公共领域的投入，基本上可以肯定大部分领域都跟不上GDP的发展步伐。

那么，钱都到哪里去了呢？

还富于民与藏富于国都是利国利民的，可是当人民生活相对于经济增长不但没有提高，反而在倒退，科技和教育投入远低于世界平均水平，甚至低于低收入国家的平均水平时，那么到底是谁富了呢？

一个实质上不重视科技和教育的国家会有明天吗？

相关资料：

研究与发展经费支出和公共教育经费支出占国内生产总值比重

每个学生教育支出占人均国内生产总值比重

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