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关于附录:没有你会不同 精选

已有 1337 次阅读 2021-6-9 23:57 |系统分类:科研笔记

在博文《关于致谢:心存感恩深情无限》中,我指出,心理学实证研究论文的主体部分,除了最为核心的引言、方法、结果、讨论(通常,它们被称为正文),还包括致谢、参考文献、附录。现在,介绍附录的作用、写法、注意事项。与其他各个部分稍有不同的是,附录是可选的——不过,从现实情况来看,如果没有附录,整篇论文就显得不同了!

一、附录的作用

我们在阅读心理学研究论文时,可能产生两种强烈而相反的阅读体验:

其一,对于方法部分涉及的测试工具、实验材料,对于结果部分涉及的新颖技术、统计结论,特别想看详细的情况介绍,然而,正文限于篇幅,没有提供详细介绍。一篇心理学研究论文,如果不能引起读者“特别想看详情介绍”,那么,可能暗示这样的论文没有多大新意,即采用的测试工具、实验材料或/和分析技术、研究结果是读者熟悉的,从而,纵然有创新,也是极为有限的。

其二,深感方法部分介绍测试工具、实验材料的内容过多,结果部分呈现统计技术、分析结果的内容过滥,从而,这两个部分显得没有重点、冗长乏味。一个典型表现是,许多论文都把中介检验的流程图放在结果部分,占了一页的4/5。特别地,一些表中数据特别多,表也特别大,表的存在没有方便阅读,反倒影响阅读。

上述情况表明,研究中涉及的某些内容,不宜放在正文部分,但是,对于理解论文可能是必要的,那么,这样的内容应当放在论文的附录部分。

简而言之,心理学研究论文的附录是正文的补充,其作用是,为了便于读者了解、评估、重复相应研究而提供详细、准确的信息,同时,也方便论文的排版。

二、附录的写法

其一,附录需要有序号。如果只有一个附录,写“附录”即可。通常,学位论文的附录较多,需要对每个附录都加上序号。附录的序号对应着附录在正文中出现的顺序,因此,需要根据正文使用附录的顺序来为附录编写序号,例如,附录1、附录2,等。

其二,附录需要有题目。每个附录都必须有题目,具体表达相应附录的内容。

其三,附录需要有标题等级。附录中的表、图的编号分别加上附录的序号,例如,表A1、表A2……;图A1A2……,以与正文中的表、图相区别。

其四,附录需要与正文对应。这其实是对正文写作的要求,即正文必须在恰当的位置提及可能需要参照的附录。在这一点上,附录与参考文献是类似的。

三、注意事项

其一,特定的测量工具,由于需要保密而不能放在附录中。例如,智力测量量表,相关信息作为参考文献列出,不能或不宜放在附录中(智力测量题目,就是作为样例,都不适合呈现在附录中)。

其二,特定的测量工具,由于太常见而不需要放在附录中。例如,SCL-90、贝克抑郁量表,相应信息作为参考文献列出即可。

其三,对于学位论文来说,不能为了追求正文字数,把需要放在附录部分的内容(特别是研究材料,比如,详细的指导语)放在正文。

其四,对于需要在附录中呈现的原始数据,应当注意匿名处理。对于一些效果极好的研究结果,作者应当考虑到读者可能会有疑问,此时,附上原始数据是有必要和有意义的,同时,亦特别需要注意匿名处理。

总之,心理学研究论文的附录,虽然是可选项,但是,对它的要求和规定与其他必备项是相同或类似的,因此,如果有附录,必须把它当成论文的主体部分的一个成分来看待(Field & Hole, 2003)。尤其重要的是,如前所述,有附录的心理学研究论文,往往显得更有创新。

参考文献

Field, A., & Hole, G. (2003). How to Design and Report Experiments. Los Angeles: Sage.



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