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可以吗?
当然可以。技术员同样也可以。我在阅读一些老一代的简历时,发现
有的专家做了20多年的技术员(大约20年没有评定过职称),你能
说他的水平和刚大学毕业不久的技术员一样吗?显然不一样。
上溯若干年,第一个大学教授肯定没有上过大学。
30年代,没有读过多少书本的“乡下人”沈从文在北京大学教书,
反映还不错。现在,有人过于强调那些外在的职称和学位了。
其实,老师和学生之间也不过是术业有专攻的先后之差别。这不是
新见解,唐朝的韩愈先生早就在《师说》里论述过了。
孔子的确向老子请教过问题,是学生;可是孔子的圣人地位非老子
可以代替的。当然,老子的《道德经》可读性的确比《论语》强。
职称与学位不是一一对应的,如果以y=f(x)表示的话(假定
y、x分别代表职称与学位),那么,一个y可以对应N个x,反之亦然。
窃以为这个函数不是线性的,其切线的斜率不是一个固定值。有的地方
可以是0,有的是无穷大。
如此,学习到了知识是第一位的,老师的年龄、资历、职称和学位
都是次要的。遗憾的是,常有人觉得老师的名气等和学生的进步程度成
正比。
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GMT+8, 2024-10-9 09:19
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