以前在University of Michigan研究医学教育的时候，他们认为指出学生的缺点要先多讲优点，然后婉转地指出缺点。我当时就觉得小时候的一些挫折也许能免疫将来大挫折造成的损害，有错误应该直说。当时有人似乎在嘲笑我用“免疫”这个词。我确实没有什么理论，也没有什么数据，只是从经历和直接觉得以前的小挫折对以后处理大的挫折有帮助。结合上一篇自尊心过强有害处，也许在教育的过程中尽量客观地指出缺点可能是最好的教育办法。不要按照所谓现代的做法拔高自尊心，也不用像传统的做法刻意贬低，用贬低来激励。看样子还是客观地告诉他们的优缺点是最恰当的教育。不知道是不是已经有相关的教育理论讨论这个问题。顺口胡说，不知道大家的经历是不是也是这样。等大家讨论。