每隔一段时间就会有传奇的人物出现，也就有一些科普的呼声。还有各种原因的分析，缺乏经费，缺乏人才，缺乏重视等等。其实只是科普的问题吗？有教育的责任吗？哪些该归科普，哪些该归教育？都这么大负担了还要多加教育的内容吗？

没有过任何文献研究也不知道是不是有人这么理解。其实科普可能应该是平时常人用不到的知识，为了兴趣和一些不常见的原因，需要了解的知识。比如火箭是怎么上天的。

教育的内容应该包括每个人一生都必需知道的那些知识。既然每个人都需要，只是科普就漏掉太多人了，对这些知识，强制教育就比科普更合适了。比如，生病是人人都会经过的。我们有8年制的医学教材，有专科的医学教材，有专门给护理专业的医学教材。是不是也应该有一个给不学医的但是一定会得病的人的医学教材呢？也该有一个给每个一定会生病的人上的简单的医学课程呢？其实当年的赤脚医生手册可能就是个不错的教材，再精简一下就行了。

医学是不是该是一个每个学校都开的必修课呢？现在的医学是给医生学的，似乎不当医生就不用学，也学不会了。其实人人都得病为什么不学一些呢？哪怕只学一些常见病？哪怕只学哪些是可怕的不祥之兆？哪怕只学为什么轻易不要输液，为什么不要滥用抗生素？绝对没有比那些小学的奥数难。而且一定更有用。也许甚至能救命。

2006年在Michigan学习医学教育的时候曾经想过这些问题。一直没有机会写出来，嫌麻烦。有了博客真好。不必那么正式，不必那么庄严，不必那么学术，不必那么旁征博引。一切随心所欲。无论是便秘还是拉稀都是写博客的绝好时机。把思想做个档案，管它有人看没人看。

除了医学还有一些也是每个人都要知道的，好像我也没有在学校学过。交流（Communication）是每个人都要用到的，好像不怎么学。心理也是每个人都用得到的，也没有怎么教过。理财也是人人都必需知道一点的，也不教。找对象好像有的学校开始教了。倒是学了一些绝大多数人都用不上的化学方程式的配平，立体的几何。。。如果把这些内容换一换也许不至于那么多厌学的人，毕竟是有用的东西，也许同样的学制人们学得东西更有用，生活得更幸福。

本来不怕死，现在觉得好像多活些日子还是更好些。至少能看看以后的世界会不会是那个样子。教的东西都是一生一定要用的。

把这篇博文的分类改了一下，成为教学心得。2013-10-17