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国祖的我，Password 及认字教学
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我不认识篆字。我们学校的东门进来，有几个石牌子，每个上面有两个篆字，我从来都没有注意过，当然更不知道写的是什么。上次父亲来参观，看到了，也认出来了，我很诧异，后来意识到父亲退休后的近20年一直在练习书法，也就明白了。字，是需要花时间学的。
很多年前，在一个朋友家，看一张照片，照片的背景是一张中国地图，上写“我的祖国”，从右向左写，朋友的小孩，大约四岁，指着照片说“国祖的我”。显然，这个小孩的字认的很多，因为这四个字并不都是特别常见的字，而且，她显然认识每一个字。
我的一个特别大的优点就是长期记忆很差，短期记忆较强，上大学考《数理方法》的前一天，我几乎记住了所有的相关公式，包括那些似乎很繁的特殊函数的级数表示，积分，递推关系等等，考完后，不出一周，我也就成功忘记了。所以，读书时从来不愁背，因为可以在考试前临时记住很多；工作时上课从来都脱稿。但是，我会经常忘记密码。为了安全，我会选一个比较不容易破解的密码，而这样的密码很难记。每天用，问题不大，两个星期不用，就想不起来了。受朋友小孩的启发，我开始使用一些看上去很安全的密码，实际上是包含数字和字母的短句倒过来而已。
上海有一个实验学校，他们在一年级的时候，用阅读的办法教小学生认字。一年下来，小朋友读报纸，看小说基本上没有问题，但绝大多数字不会写。在其后的很多年，再慢慢教会学生写字。好处是显而易见的，但坏处也显而易见，这些小朋友中的一些，到了大学，写的字还是缺胳膊少腿，没心没肺的。
上学期上课，因为学生不喜欢PPT，我完全用黑板，一学期下来，在数学推导上卡壳的事大概发生过一次，但写不出某个汉字的事发生过若干次。计算机用多了，很多曾经会写的字也不会写了。不知道是我的记忆力的问题，还是一个普遍的现象？如果是后者，那么，10年后，还有多少成年人会写字？
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