那时候初中的学制是两年，但中间经历了一次春季升级改秋季升级，多了半年。

我的初中在公社所在地，初一，初二各有两个班，每班大约40人左右。全校的老师大概10人左右。

除了数学老师外，所有的老师都是本地人。

数学老师叫沈明鸣，是宁波人。我读初中的时候，他大约27、8岁的样子，人很廋，戴眼镜，鼻梁有点高，皮肤很白（其实，是我们那个地方的人皮肤太黑的缘故）。

沈老师应该是支边到宁夏的。实际上，目前宁夏还有很多当年支边的浙江，上海知识青年留在当地，虽已退休，但因为已经习惯了宁夏的生活，反而不愿意回上海，回浙江了。

我们那时候对沈老师的一些生活习惯很不理解，例如，沈老师做黄米饭前，总是要在办公室门前反复淘米，而我们并没有淘米的习惯；沈老师冬天不穿大棉裤，只穿毛裤；沈老师大部分时间都一个人在办公室看书，听收音机，很少出来。

但沈老师给我们深刻影响的，是他的数学课，很多同学都很怕沈老师，因为沈老师的数学课似乎很难。我也有同感，确实比其它课难，但我特别喜欢沈老师的课。在初中的两年半，沈老师教我们几何，代数方程，锐角的三角函数等等，我的所有的中学数学，就是在这两年半学的。沈老师的课讲的特别清楚，逻辑性很强，只要认真听课，就能感受到数学推理中的美感。

记得我曾经是沈老师喜欢的学生。

当时，和所有的同学一样，我有点怕沈老师。在那个天高皇帝远的小学校里，师道尊严还有一点，而各门课程还在非常认真的进行。

上了高中之后，立刻就意识到沈老师实在是太好的一个老师了。在高中两年，我几乎没有学到任何数学知识，一方面，是数学老师差了很多，另一方面，学校的学习氛围也差了很多。高中所在地离开初中所在地只有大约10公里，但由于地处当地的文化和商业中心--预旺，所以受当时形势（批邓反击右倾翻案风的一片大好形势）影响很大。

随着时间的推移和年龄的增长，越来越感到沈老师的两年半数学的重要。特别是当1977年10月关于恢复高考的决定公布之后，在两个月的复习迎考过程中，发现初中数学根本不需要复习。此时，多么希望能向沈老师请教更多的数学，但此时沈老师已经调回宁波了。

多年来，经常会想起沈老师。沈明鸣老师在他20多岁最美好的时候，义无反顾地来到宁夏南部山区一个小山沟，为我们这些山里的小孩教授数学，这是一种非常伟大的奉献精神。

前几年，我有两个研究生来自宁波，我有一次讲了沈老师故事。这两位研究生特别有心，她们帮我找到了沈老师。沈老师已经退休，但还在杭州的一个学校教数学。我与沈老师通了几次电话，特别开心的是沈老师还记得我。本来想去宁波看望一次老师，但种种原因尚未如愿。今年一定要找个时间去看看我的数学老师。