学唱歌时,看到身边学钢琴的孩子,她也想学钢琴,就又报了钢琴课,但并没多大期望值,终究在我的心目中四岁的孩子学钢琴可能还是太早。
女儿学钢琴,很少回来练的,一周也就一次30分钟的课,陪她上了几次课,对其掌握的一些基本乐理和指法技巧,还是挺叹服。前天晚上,她突然让我陪她弹钢琴,她给我弹了几个她刚刚学的曲子,手法之娴熟,让我惊叹,我突发奇想,问她“能不能闭上眼睛给爸爸弹?”,经过几次,她做到了。然后开心的去找妈妈、大姨和姐姐,告诉她们,她可以闭上眼睛弹琴了。
每次让她弹琴,她总是弹她比较熟的曲子。再过几天,就是女儿五岁生日了,我问她,能不能给我弹一首《祝你生日快乐》,她说“老师没教过,不会”。我说“就要弹你不会的曲子啊,再过几天就是你生日了,如果生日时,你能给大家弹出《祝你生日快乐》,那该多好啊”。“我没有谱子”,她说完,想了想,还是开始在钢琴键上“试音”,很快就找到第一句,经过不停的“试音”,不到半个小时真的给我弹出了《祝你生日快乐》。然后又开心的去找妈妈、大姨和姐姐,请她们欣赏她弹的《祝你生日快乐》。
除了唱歌、钢琴,在她的苦苦请求下,她还参加了舞蹈、绘画、游泳、英语等,以致这些课程占据了她几乎所有的课余时间。每次她给我申请时,我都会问她,“上这么多班,你累不累?”,她的回答都是“不累”。我想也许孩子在做自己喜欢的事情时,永远都不会觉得累。我们希望在孩子自己选择业余班的同时,也找到自己的兴趣和爱好。
女儿弹琴这件事告诉我:只要给孩子自由的空间,让孩子做自己感兴趣的事,孩子无所不能。四岁的孩子如此,我们的学生又何尝不是这样?
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