又是一年毕业季，每年这个时候我都会去听很多硕士博士答辩，很多同学的工作都非常出色，但是由于一些细节没有注意好，影响了整体上的效果，毕竟毕业答辩也算一件人生大事，所以我下面简要说明一下一些需要注意的细节，仅供参考。

（1）比内容更重要的是逻辑。

其实很多同学的ppt做得都不错，从研究背景到研究意义，从实验现象到实验结果，有些图片都弄得很漂亮。首先，我要说内容是很重要，尤其是一些重要的数据和结果，但是怎么有效的把它们组织到一起，每一张Slide怎么衔接就显得尤为重要。其实我们很多同学没有受过非常严格的逻辑训练，顶多也就是以前数学证明题学到的“因为”“所以”以及“充分”“必要”这些简单的概念，有些同学连这一点也许都没有学到家，经常出现因果颠倒，条件不完备的逻辑问题，表面上看分析实验现象头头是道，但是内在逻辑不清楚，得出的结论也是要打问号的。

怎么短时间改变这种问题呢？一般我建议，既然我们逻辑思维不行，那就扬长避短，不使用复杂逻辑，即用简单的道理解释简单的问题。往往大家的一个通病就是前面引言或者绪论把牛皮吹的太大了，自己后面的工作承接不住这么一个大帽子，结果给人前后不一，甚至前后矛盾的地方，这时候关键是一方面要弱化前面，即引入问题即可，不要扛别人的大旗；另一方面要注意前后衔接，尤其是章与章的衔接，第一个工作和第二个工作是什么关系，平行的呢，还是递进，要说明清楚，不然人家会觉得你就是瞎做，没什么重点可言。还有一点就是，详略得当，这是突出重点必要手段。有些同学硕士三年做了不少工作，想答辩的时候好好讲讲，但不是什么都可以拿出来讲，纸背后的故事如果太多是不利于逻辑上的展开的，有些适合提一嘴，有的适合深入分析推理，这样才显得有层次。如果每个部分都重点讲，首先是时间不允许，其次是让听众心里犯嘀咕，抓不住重点。

（2）比自信更重要的是坦诚。

答辩的时候首先要自信，很多研究生一开始都很紧张，张嘴结舌，讲着讲着有些同学也就心情平复了，其实可以事先多操练，多做深呼吸，一般是没有问题的，当然我也遇到一个同学，这不是听答辩的时候，是有同学上课做演讲，心慌脸红出汗，其实他也仔细准备了，但就是讲不出来，这种同学需要一些心理调适，但是大部分同学还是比较自信的，不存在这个问题。比自信更重要的是坦诚，其实书面上的语言和口头表达还是有差距的，如果你讲ppt，回答问题都是一本正经，就会给人书生气十足，过于教条了。

我举个例子，有个同学硕士三年做了一些工作，得到一些化学结构，但是没有做什么性质，没有系统的研究，这在国内也可以接受，毕竟是硕士不能要求太苛刻，有的时候也是客观条件不具备，不能怪学生，也不能怪老师，其实圈内人大家都可以理解，并不是说所有硕士毕业都得搞得跟国外博士一样，只要受到科研训练即可。老师们就问了，这些工作后续怎么样，那个学生老是抱着一句话，这些有潜在的超分子的应用。这话如果你说一遍，其实大家都不会在意的，如果你老是这么说，就不对了。其实，比编瞎话更好的策略是说真话，你就说我们还没有做到应用这方面，或者具体说说某个方面有可能用到，或者你也可以跟答辩老师交流，请教一下他，我觉得这些回答都比你华而不实的好，表面上看是你忽悠过去了，其实老师们何尝不是心知肚明呢？

还有一点，就是可以合理拔高，但是要表达严密。很多学生张口就来，我们首次发现了某某某现象，我们第一次发现了什么东西，说这些话的时候一定要谨慎谨慎再谨慎，如果确实工作不错，自信满满，也要注意语气，我们做的工作只能具体到某个小的领域，在这个小领域里面你观察到一些实验现象，分析了一些实验结果，得出了一些有意思的结果，我觉得这样表述是中肯的，坦诚的，其实这方面我以前也有没注意到的地方，随着年龄增长，我非常注意这方面，这不是所谓的“谦虚”，更应该是“严谨”——科学的严谨。

（3）比出彩更重要的是细节。

研究生答辩其实并不仅仅代表自己，也是代表老师，代表整个课题组的水平，所以我们要认真对待，要出彩，很多细节需要注意，这里提几点。首先是演讲者的衣着，不能太随便，不能穿拖鞋或者凉鞋，也包括演讲者站的位置，声音的大小，旁边要准备好纸、笔和一本印好的论文等等。同课题组的同学也要帮忙，布置会场，准备开水和水果等等，因为体现的不是个人，而是一个整体。其次，演讲者的动作不能太大，尤其是激光笔不能随便指指点点，不能对着屏幕以外的天花板、墙面等，扫射不仅是对听众的不尊重，也影响了整体效果，所以用的时候就开着，不用就关掉。

细节上最值得拿出来说一说的是致谢部分，有的同学在那边滔滔不绝的读稿子感谢老师，一大堆肉麻重复的话，其实很多老师同学都有点吃不消，呵呵。前面说了，有些话书面表达没问题，你要是口头那么表达就让人起鸡皮疙瘩了。所以我建议简单说一句，谢谢某某某老师，然后向导师鞠个躬，即简单又庄重且又不失仪式感，然后感谢实验室同学和其他人，也是提一嘴，不需要鞠躬，以显示出导师和其他老师同学的区别，我想就可以了。还有回答问题的环节，要仔细听仔细记，不好回答的可以简单分析，把自己怎么想的表达出来即可；不知道的就说不知道，千万不要胡扯，在老师面前，回答不知道是正常的，你要胡扯就是在侮辱老师的智商了，呵呵。

最后，祝愿各位同学答辩顺利。