二月下旬， “理论力学II”和“无处不在的力学”讲课结束。因为出差，有时候需要网课。总体上还是正常结束。“理论力学II”考试题我也出好了，命题过程中与另一个班老师也有协调，我们分别考试，但体型难度相同，互为AB卷。
不料在三月初考试之前，《疫情严峻》。最先是叫停了提前考试和线上考试，而且讲课周最后两天的课改线上(与我无关，我的课在周一周三，已经结束了)。然后就要求教师到学校封闭，我只是在家里《禁足七日》。接着《悬剑落下》，我住的小区封闭，直到更大范围的《闭户一月》。学生有个别本埠的回家，多数封在校园中，最严重时封在房间里。不可能期末考试。因此两门课程都没有按时考试。
封闭进入稳态后，最必要的教学活动还是要继续。况且只有完成必要的教学活动，解封后学生可以放心地离校。四月上旬学校布置要线上考试，让各系开网会讨论。力学教师通常比较认真，有些教师很负责任，想方设法要实事求是地考察。我帮他们分析一下学校语焉未详的指导性意见，本质就是要求教师避免刺激学生，但又不是学校下令放水；在我看来，疫情时期，有许多事情比学生是否学到东西重要，更比考试成绩的信度重要；因此，在我负责的课程上，准备能过尽过，可优尽优，让学生满意，兼顾公平。因为成绩有上限，分数膨胀的结果其实是优秀学生失去些突出地位。这也没有办法，“天之道损有余补不足”，非常时期只好替天行道了。
“无处不在的力学”的考试由另一个班的主讲教师负责，我没有过问，只是帮我忙的青椒和学生助教协助那位老师工作。“理论力学II”仍用已经出好的试卷，但闭卷改为开卷，相当于降低了难度。后来我就没有过问。两门课程的主考和批卷都是那位青椒帮忙完成。4月中下旬，考试结束。没有听说学生有异议，似乎是皆大欢喜了。
就这样，“理论力学II”和“无处不在的力学”顺利结束。从讲课看，两门课程都中规中矩，那门通识课只在两个班分别讲一次。
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