《缘起》中说到同意申请立项，后来就没有了下文。直到三个月后，《劳动报》记者有次采访，也是工会在安排，说微电影的编导要旁听，并随后对我进行访谈。我当然没有异议。访谈时我多少有些吃惊，在接受十余次访谈中，他们功课准备的最扎实。看出来真用了心思。
随后不久，在工会老师建的微信群中，编导上传了文案大纲。他们似乎想写出我的特点，而且至少在某种程度上也做到了。对采访报道，我的基本态度就是没有写全不要紧，但不能把不属于我的写出来。但我推测，这个文案过不去，按照“主旋律”和“正能量”标准，有些过于低调，甚至也过于个人化。我没有说，相信有关部门会提出来。
文案中有采访我女儿的内容。征求过女儿的意见，她不想参与，但也可以勉为其难配合。劝编导去掉这部分内容。这不是我个人的专题片，这是教育工会资助的项目，建议他还是把15分钟的短片聚焦在学生教育方面为宜。
校党委的教师工作部会同宣传部和工会等开了次讨论会，也通知了我参加。工会老师介绍说这位编导是上海大学的毕业生，制作过几个专题片，效果很好。其中无人艇团队的专题片看过，确实不错。编导说这种微电影可以是纪录片也可以是专题片。疫情状态下，学生也没有返校，纪录片难度比较大，还是准备专题片。大家非常客气，但其实也指出我前面想到的问题。建议编导多找些同事和学生访谈。
会后我提供一些可以采访的老师学生，只是提供线索，是否需要完全由编导决定。其实拍成什么样子主要是编导的工作，我只是演好自己的角色，另外就是保证微电影不要给我没有的美德。
不久后，编导提交了新的电影脚步。我觉得内容还是中规中矩。在电影手法上，也许有所创新，那不是外行如我能评价。
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