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《混沌与非线性思维》第13轮结束

已有 3727 次阅读 2016-11-23 09:53 |个人分类:教学行思|系统分类:教学心得| 小结, 通识课, 混沌与非线性思维

考卷看完,还没有上交。因此实际上已经结束,虽然还没有正式结束。这轮课教学时间比较紧。放假停了次课,到南京开会请人代了次课。

从第12开始的考试“新政”起作用了。这一轮有近20%的人不及格。那些没有理解本门课程表面上低标准、实际上严要求的学生,或许不负责任地误导了学弟学妹。虽然认真参与很容易拿到个体面的分数,但只是想混个及格其实也不容易。

12轮时我已经注意到,用板书宣布分组规则时,有些学生在拍照,这些照片很可能被后届学生所用。这次我口头宣布了分组规则,结果有些学生还是用12轮时的分组规则。对于答错题的学生,如果总结中没有强调每次来听课,我基本上还是照顾一下。但如果自称每次听课,还不知道分组的,我就给不及格了。

如果误伤了真正听课的学生,我也没有办法了。在课堂上出现本身并不是目的,重要的参与课程的学习。如果真有对内容感兴趣到忘记了分组这种琐事的学生,他们应该也学到了知识、享受了过程。就算最后没有及格,也是“求仁而得仁,又何怨?”

下一轮课,更明确地宣布评分标准,更严格地按标准打分。希望不及格率上升、选课人数下降,但选课的学生都认真参与,并对教学内容能产生某种兴趣。严格打分是为了以后不打分。如果都是真正感兴趣的学生选课,分数本来也是无所谓的。




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1 袁天宇

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