大学里的行政人员与教师之间存在一种博弈，就是如何让个人利益最大化的竞争。

 

以我以前所工作的某师范大学来说，行政人员总是笑嘻嘻地说自己是为教师服务的，其实不然。

 

比如教师申请到科研经费，不论是横向还是纵向，都要给学校交一定的管理费。本来经费就不足，还要被吸收掉一部分。

 

行政人员总是自己舒舒服服的坐在空调房里按时上下班，可教师呢？我们带实验课的，由于实验设备数量不足，所以学生要轮很多拨分批来做实验，行政人员就让教师一直在实验室里带实验，中间不休息，凡是带实验的每人发一箱方便面，吃饭就不用出去了，就在实验室里泡面吧。

 

教师代课，本来按理说，如果你真要想把某一门课上好，出了大牌牛教授，一般不备课的，你需要至少按1：3的比例来备课，即每上一个课时，你需要备课3个课时的工作量。但由于行政人员有制定收入的权利，他们总想把学校资源往自己的利益上靠拢，所以课时费是很低的，这样大家上课就都不认真了。因为实在是不划算，除了有些不计较报酬只想上好课的人之外，当然这样的人实在是很少，正常的人都会觉得自己单位工作量的报酬确实太低。行政人员也有自己的想法：教师上完课就走人，实在工作很轻松，可他们那里知道上课，站在讲台上讲课确实是一件很累的工作，要把课上好更不是那么简单的事情。

 

第一次上一门课，当新课处理，课时费乘以1.1的系数，并按人数乘以系数。比如120人就乘以系数1.2，那么好了，我就只给你安排119人得了，呵呵，行政人员还真的很聪明。同一门课一学期第二次上就乘以系数0.8，也就是说，一门课你一学期带了几个班，课时费第一个班乘以系数1.1，第二个班乘以系数0.8，第三个班乘以……，以此类推，具体多少我已经记不清了。

   

学校修集资房，教师也要服从行政人员的安排，这些都能让行政人员充分利用学校的资源为自己捞到好处。学校有很多东西如果教师不跟着行政人员沾光，根本连边都摸不着。比如我原工作学校的行政人员搬到了新校区，校车免费接送，在新区食堂有餐补，教师跟着坐车也就免费了，到新区上课也有餐补，我们这些只在老校区生活和工作的自然啥都没有。学校为了还修新区所欠下的贷款居然还想从老师身上去扣点儿出来，不知道在行政人员们的眼中教师到底处于一种什么地位。

 

我觉得教师对行政人员来说，有点儿象他们养的水鸟，把喉部系住，你就只能吃小鱼，大鱼只有吐出来给他们，谁叫他们才是高校的真正老板呢。这点儿我们不得不佩服行政人员们，真的把博弈论——个人利益最大化，学到家了，我们自叹不如。