近年，作为一名高校图书馆工作者，我花了大量时间和精力进行深层次信息服务的实践与探索。立足本校实际需求，助力学校高质量发展。

       2024年10月16日编撰《2024 年博士学位授权审核工作动态》，开篇我写了个简短的使用说明。本信息服务属于“决策参考信息”范畴，具有情报价值，可以说是竞争情报的一种。图书馆做这类信息服务，主要参考多源信息：有的是主管部门信息（包括公示材料），有的是利用权威参考工具检索与分析获得的资料，有的是舆情资料。尽可能客观、中立，助力知己知彼、有的放矢。此项服务，很大程度上是在试图学习与模仿成功者（比如**大学），更好地助力学校高质量发展。需要注意的是：这类信息服务，不大可能做到 100%正确（源头数据的准确性问题，信息掌握是否全面，信息理解与释读是否准确），但确实是有较高参考价值的。

      学校有关职能部门想了解高质量论文情况，结合实际需求，我建议高质量论文考察，主要考察三大引文索引（SCIE/SSCI/A&HCI）收录论文情况。2024年9月29日检索A校三大引文索引收录论文情况。2024年SCIE/SSCI/A&HCI 507篇，SCIE 499篇，SSCI 7篇，A&HCI 1篇。2023年SCIE/SSCI/A&HCI 624篇，SCIE 615篇，SSCI 21篇，A&HCI 1篇。（注释：有的论文可能同时被SCIE/SSCI收录，因此论文总数是等于或小于单项相加。）A校507篇论文构成情况为：Article 489篇、Review Article 篇、Correction 3篇，Letter 2篇，Editorial Material 1篇，Meeting Abstract 1篇，Early Access 41篇。  进一步的建议是重点选一两个对标单位进行比较，比如以B校作为对标单位（也是博士学位授权建设单位）。这样可以减少工作量。与兄弟院校对比（省综合考核本科II类高校数据统计，15所），有些学校没必要考察太细，没有可比性，浪费时间和精力。A校：2023年三大引文索引发表总数623篇，其中第一单位376篇；2024年（截至10月20日）三大引文索引发表总数551篇，其中第一单位351篇。B校：2023年三大引文索引发表总数769篇，其中第一单位398篇；2024年（截至10月20日）三大引文索引发表总数798篇，其中第一单位384篇。ESI论文，指被SCIE、SSCI收录的Article和Review两种文献类型的论文。看ESI论文数，在很多场合是更可取的。截止到2024年7月31日，A校ESI论文：第一（或通讯）作者发文数321篇，合作者发文数113篇。通讯作者发文数是282篇，第一作者发文数是285篇。截止到2024年8月31日，A校ESI论文489篇：第一（或通讯）作者发文数364篇，合作者发文数125篇。通讯作者发文数是315篇，第一作者发文数是322篇。

       受到许多制约，“深层次信息服务“可以说是没有条件在积极争取创造条件。这类信息服务，首先得熟悉相关数据库及工具的使用方法，其次需要明晰有关概念及工作机理，再次需要投入大量时间和精力进行统计分析（通常需要持续关注）。明晰大方向的前提下（国际国内有关导向、学校发展目标），积极助力落地、生根、发芽。所做的工作包括：（1）本馆资源与服务的宣传与推广；（2）积极提供延伸服务，包括争取开通各种密切相关的试用资源（比如投稿选刊系统、科研评价系统、中外文数据库等）、提供相关知识的“科普”（注：文末延伸阅读推荐信息算是一个“实例”。）；（3）给职能部门及科研骨干提参考意见和建议。由于信息不对称，再加上各种功利性需求（通常情况下，期待效率最高、利益最大，且最好啥啥都免费），“深层次信息服务”价值的感知与认知很多时候是“后知后觉”，甚至很有可能“浑然不知”。举个例子，有些貌似很简单的需求，实现起来实际是很不容易的。比如想知道某高校某一年份第一单位发表的三大引文索引收录论文数量，个、十、百、千、万量级均存在，工作量是不同的，WOS数据库中的检索结果，每次最多可勾选50条，单次最多可导出1000条数据，精准检索、精准分析、精准统计需要做更多努力。

       实践与探索过程中，滋味是比较复杂的。一种是太小看。表现形式多种多样。常见的一种自认为学历高、职称高、职位高瞧不上（或瞧都懒得瞧）图书馆员的工作。其实，我（或者说我们）或多或少还是有可取之处的，有道是“术业有专攻”。一种太高看。也有很多表现形式，比如将一些真不简单的需求托付。比如让统计二级学院某年论文产出情况，统计范围、统计标准、统计方法等是需要进一步沟通的，否则这事真做不了。论文有国内国外发表的，国外发表的单位署名方式多种多样，作者身份也是多种多样（第一作者、通讯作者、合作者之外，还有可能会是“共同第一作者”“共同通讯作者”）。很多时候，可能会是“利益攸关“，马虎不得。“太小看”“太高看”都不好，那究竟该怎么看？在当前的业态环境下，真的不好说、说不好、不说好。  

延伸阅读：

武汉大学图书馆.高影响力国际学术期刊投稿指南系统.http://topj.lib.whu.edu.cn/

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