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圕人堂话题:数智时代,如何让馆员发光?(I)

已有 1523 次阅读 2024-1-9 17:11 |个人分类:圕人堂|系统分类:博客资讯

2024年1月9日,圕人堂推出“数智时代,如何让馆员发光?”交流话题,欢迎群成员各抒己见,畅所欲言。

背景信息:

(1)图谋.数智时代,如何让馆员发光?.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1417162.html

新一代感知技术、网络通信技术和人工智能技术的进一步融合,为实现人、机、物的全面感知和泛在连接提供了基础条件,也促进了图书馆由数字图书馆向智慧图书馆的转型。数智时代,如何让馆员发光?期待倾听您的见解。

(2)北大馆如何让馆员发光?.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1417172.html

本文摘编北大馆如何让馆员发光及其相关内容。简述为8个字——价值引领、馆员为先。图谋摘编自:陈建龙.通变感人勤问道 信息文化谱新篇——纪念北京大学图书馆建馆125周年[J].大学图书馆学报,2023,41(06):5-12.

如何让馆员发光?——圕人堂成员的见解

(依据圕人堂群交流信息组织。)

1. 先让馆长发光。(弯曲的直线)

2. 为馆员提供畅通的上升通道做激励。(ren)

3. 健全制度。(雨后彩虹)

4. 互相团结不拆台。(陕科大高博)

5. 给个平台,给点时间,给点保障,给点压力。(zhxy)

6. 让公平、公正之旗在图书馆上空高高飘扬。(弯曲的直线)

7. 书山学海持灯人——甘当持灯人,照亮逐梦路。(图谋)

8. 把馆员放在合适的位置,每个馆员有其岗,每个岗位有其馆员,追求馆员与岗位的最佳匹配。(弯曲的直线)

9. 少些条条框框,少些明争暗斗,多些自由鼓励,多些创新创意。让馆员各司其职、各尽其能、各显神通。(木木贝)

10.不实现专业化,馆员就永远无法发光。没有专业化,馆员这个职业就得不到应有的尊重。我感觉工资里一半都是精神损失费。(图漾)

 11.每个图书馆员都尽量出彩,才能汇聚成图书馆行业发展的蓬勃力量。(诲人不倦)

12,.其实勤勤恳恳,踏踏实实的干,几年后回过来看,收获还是不少的。(boner)

13.馆员要加强自我的提升,多读书、多思考、多实践。(海月)

14.做自己的同时也在散发光,带动图书散发光。(时光与你皆温暖)

15. 给每个人配一台发电机就可以了。(cpulib2009)

16.激励馆员不断学习,提高业务能力。(西安小图)

17.工作和生活中都发光发热,既照亮自己又照亮别人,前途方可一片光明。(美丽的星空)

18.馆员做自己的发光体。(馆员李)

19.我不是搞图书馆出身的,感觉馆长是要挖掘我们的优点,用我们的所长来带动图书馆的发展,每个人都是一块金子。当你实现自身价值的过程中,也在自我加压、自我升华,科研也就上去了(时光与我皆温暖)

20.是金子总要发光。(雨露)

21 积极传播图书馆价值,自强、自立、自信。(冰之迪)

22.没有什么发光,你以为的发光,其实是别人打的光, 给馆员搭好光的舞台 ,发光的图书馆员自来。(执悟)

23  馆员发光的动力还在于上级部门及用户需求的满意度和影响力。某种程度上满意度和影响力会倒逼馆员去发光。(西北圕夫)

24.让馆员发光,要闻得到远方的书香,更要理好眼前的书堆。(西安hjj馆员)

25.馆员发光需要五力合一:内驱力,领导力,学习力,执行力,创造力。(诲人不倦)

26.懂馆员、爱馆员,内心有爱,让爱做主。(弯曲的直线)

27. 确认过眼神,馆员都是闻着书香努力搬书的人。(师图搬书人)

28.馆员是光,馆员是电,馆员是我心中的神话。给馆员充足电,给馆员加足油,光彩照人,油光发亮。奇迹不奇,事在人为。(图谋)

29.打破部门界限,实行项目管理制度,助力馆员发展。(长沙 阿兴)

30.有榜样,有传承,从有光的馆员身上汲取力量。(小桥流水人家)

31.左手服务,右手精神,捕捉信息,传递智慧,晴耕雨读,为读者发光。(江苏dewdrop)

32.如何让馆员发光?首先得有一个好馆长,最终还是回到“馆长是第一生产力”这个定律。就拿壶盖效应来说,壶里的水再怎么溢出,也达不到壶盖的高度,这个壶盖就是馆长,馆长决定馆员的高度、决定馆员的上限、决定馆员的光芒。要让馆员发光,馆长要有更高的高度,简言之,馆长必须是个好馆长。(弯曲的直线)

33.发光是精神食粮.(cpulib2009)

34.制度立馆,人人皆可发光。否则:馆长就是第一生产力,这个就是对的。如何让馆员发光,馆员的讨论不作数。如果讨论,如何让图书馆发光,为图书馆操碎了心的馆员可以在这里务虚一下。(www)

35.你要发光就会刺伤某些人的眼,同事嫉妒你、打击你,挖苦你、陷害你!(雨后彩虹)

36.是金子,总会发光的。(biochem)

37.是铁子,也有可能发光的。土坷垃也有可能发光,火炉里的土坷垃,也是“红光满面”的。(图谋)

38.馆员发光的途径:

1、个人成就:通过在工作或学习上的优秀表现,取得一定的成就,如获得晋升、加薪、奖励或者学术荣誉等。

2、帮助他人:不仅限于图书馆的服务,也可以通过参与社区服务、志愿者活动或者对他人的帮助和关心来体现。

3、个人成长:不断地学习和提升自己,不论是专业技能、知识还是个人品质。

4、道德和精神层面:通过善良、诚实、勇敢等品质,或者对工作和生活的积极态度,都能发光。

5、健康和幸福感:保持健康的生活方式,能够从中获得幸福感。健康和幸福的人自带光环。(诲人不倦)

39.没有好的激励机制,没办法让馆员发光。图书馆员发光就跟白天星星发光一个意思。(cpulib2009)

40.领导不重视就算放个太阳在那也没光。(江湖任我行)

41.境由心造,发光的途径还是可以有许多的。(图谋)

42.只要自己觉得生活有光就在发光。(小河弯弯)

43.馆员不能闭门造车,应顺世间大势。发光也应该发光对点儿。比如现在发光点就应该是基于让资源流动起来。最好能在刺激经济方面有所帮助和作为。经济不流动不增长,文化等上层建筑就不会长久。图书馆应该想法助推经济发展、资源流动,馆员自然就发光了。公益、免费,好像经济与图书馆不沾边,可一牵发而动全身,图书馆突破常规,增值看似与自己不相关的服务内容与工作职责,其实也是救自己。(天天)

44.馆长如何让馆员发光?我想馆长们的想法千千万,从馆员的角度来说,馆员首先要帮助馆长发光,馆长发光了吗,图书馆就发光了,馆员个人相对图书馆整体来说,那种发光,都是不可持续的发光,只有图书馆发光了,馆员才可以持续发光。(www)

45.想发光,就要有燃烧自己的觉悟,本身就没想到要自己发光。图书馆人的光,发再耀眼,你只是图书馆员,在高校,地位觉得你图书馆员的光,就是蜡烛,发光也是微微弱弱的,可有可无的。(www)

46.馆员可以一心情愿地去发光,馆长也可以倾情地让馆员发光,但图书馆人应该意识到,馆员真的在学校里面的地位,忠于值守,用专业的心,做专业的事即可。(www)

47.馆长点燃了一个火柴,我就将我的想法全部变成树枝,不计得失地投进去,让火越烧越大,馆长的火堆变大了,其中也有我的光。(www)

48.咱们需要先让馆长发光,馆长发光了,图书馆才能发光,如果发光了馆员自然反光了。(www)

49.馆员发光太难。我猜测,如果是馆长,他肯定抱怨,馆员都是石头,敲打碰撞才能发光,没找到树枝烂叶的,没法让他发光。馆员可能也在抱怨,馆长不给我点火,我天天躺在阳光下晒身体,时刻准备着被点燃。(www)

50.做好自己比旁顾他人更重要。别人“发光”了,我们应该理解,见贤思齐,见不贤内自省,然后找自己的发光途径。(诲人不倦)

51.有一些光,可能是微光或者“不可见光”。虽然可能未被感知或察觉,但确实是亮光。平凡的日子,平凡的生活,因此更加有趣有味有力量。(图谋)

52.馆员是光,馆员是电,馆员是我心中的神话。给馆员充足电,给馆员加足油,光彩照人,油光发亮。奇迹不奇,事在人为。(图谋)

53.2023年,www老师做了一件很了不起的事情——让圕人堂发光。2023年9月,我以为“圕人堂知识库”要熄火了(至少是熄灭一阵子),没想到,经过www老师的努力,不仅没有熄火,反而是“长明“。自2023年9月起,圕人堂QQ群知识库(http://43.142.145.220:88/)可以全时段访问。这是一件很了不起的事情,因为它让成百上千的圕人得实惠。(图谋)

54. 暴露问题和需求(暴露问题是否需要时机?),给领导们施加压力(zhxy)

55.干一行,爱一行。(biochem)

56.“如何让馆员发光?”这个话题的讨论,渐入佳境。让的主语是谁?可以是你、是我、是他(她)。你我他(她)是谁?包括图书馆的用户、图书馆利益相关者、图书馆员自身。倡导干一行、爱一行,行行重行行,行行出状元。这是一种良好的做事氛围。(图谋)

57.“倡导干一行、爱一行,行行重行行,行行出状元。这是一种良好的做事氛围。”这是必须的,否则生活会变得很无趣。(麦子)

58.首先要校方重视图书馆的工作。(东周列国)

59.友爱互助,相互促进,相互学习,共同进步,创造良好的工作氛围!(骑鹿踏雪)

60.多些行业交流,激励含馆长在内的馆员自我反思和成长。(芳芳芳芳芳芳芳)

61.培育优秀图书馆文化,让馆员站起来、活起来、亮起来。(弯曲的直线)

62.从今天做起,从自身做起,从点滴小事做起,久久为功,专业助力成长(碧海潮生)。

63.把图书馆工作当作事业而不是职业。(雪中冰人)

64.尽心竭力为师生提供优质、专业文献信息服务。(爱书人)

65.热爱图书馆,认可图书馆的价值。知人善任的领导,把每个人安排到合适的位置。(peaceful)



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