2023年5月8日检索中国知网，全文中出现“圕人堂”的文献，期刊文献（50条），学位论文（7条，1博士，6硕士）。
全文中含“圕人堂”的期刊文献（50条）：
[1]张智雄,曾建勋,夏翠娟,王东波,李白杨,蔡迎春.回应AIGC的信息资源管理学人思考[J].农业图书情报学报,2023,35(01):4-28.DOI:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.23-0118.
[2]钟庆虹,查颖,罗靖琳,刘倩秀.高校图书馆馆员数据素养培育体系的构建研究[J].大学图书馆学报,2023,41(02):34-44.DOI:10.16603/j.issn1002-1027.2023.02.005.
[3]王启云.ChatGPT对图书馆工作的影响——圕人堂专题讨论综述[J].大学图书情报学刊,2023,41(02):3-9.
[4]黄体杨,蒲青云.信息素养自我效能感量表（ILSES）中文修订与实证研究[J/OL].图书馆建设:1-14[2023-05-08].http://kns.cnki.net/kcms/detail/23.1331.G2.20230308.1238.004.html
[5]李书宁,刘一鸣.ChatGPT类智能对话工具兴起对图书馆行业的机遇与挑战[J].图书馆论坛,2023,43(05):104-110.
[6]张敏.工匠精神融入高职院校图书馆员职业道德提升的思考与实践[J].科技风,2022(05):142-144.DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202205045.
[7]龚蛟腾,易凌.守正创新：“图书馆”机构话语的演变与趋向[J].大学图书馆学报,2021,39(06):93-103.DOI:10.16603/j.issn1002-1027.2021.06.017.
[8]王启云.高校图书馆工作热门话题的观察与思考[J].大学图书情报学刊,2021,39(06):3-8+13.
[9]王启云,邱葵,傅平.中美高校图书馆人力资源配置及创新服务对话录[J].大学图书情报学刊,2021,39(06):9-13.
[10]胡明玲,王建涛.新时代图书馆职业共同体概念及维系实证研究[J].图书馆学研究,2021(18):26-30+101.DOI:10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2021.18.003.
[11]王启云.笔耕口授勤劳一生，生前身后竹帛流芳——《钱亚新年谱》简评[J].高校图书馆工作,2021,41(05):89-93.
[12]李永明.图书馆知识服务中用户参与行为分析[J].图书馆学研究,2021(17):82-89.DOI:10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2021.17.009.
[13]王福,刘俊华,刘宇霞,康丽琴,狄英楠.疫情影响下的高校图书馆场景化学科服务机理及其实现路径——以学位论文指导为例[J].现代情报,2021,41(09):94-104.
[14]马兰,单伟,鄂丽君,陈淑平.高校图书馆本科生科研支持服务调查研究[J].图书馆学研究,2021(06):75-82.DOI:10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2021.06.009.
[15]管卫东.图书馆线上阅读空间发展研究[J].图书馆工作与研究,2021(02):15-20+27.DOI:10.16384/j.cnki.lwas.2021.02.002.
[16]郭淑艳.高校图书馆专业馆员职业能力探究——评《新业态环境下高校图书馆专业馆员职业能力研究》[J].产业与科技论坛,2021,20(02):122-123.
[17].《山东图书馆学刊》1—6期篇名索引[J].山东图书馆学刊,2020(06):118-120.
[18]陈诺,傅文奇.人才培养驱动下专业经典阅读推广的实践与探索——以福建师范大学图书馆学系“每日阅读专业经典一小时”为例[J].新世纪图书馆,2020(12):29-33+61.DOI:10.16810/j.cnki.1672-514X.2020.12.005.
[19]叶兰,赵雅,王英,张雯.我国电子资源馆员核心能力调查与分析[J].大学图书馆学报,2020,38(06):55-62+88.DOI:10.16603/j.issn1002-1027.2020.06.008.
[20]宋晓莉.圕人堂QQ群的发展历程及其启示[J].山东图书馆学刊,2020(05):13-15+34.
[21]顾烨青.我国图书馆史学研究的未来走向[J].中国图书馆学报,2020,46(05):114-127.DOI:10.13530/j.cnki.jlis.2020043.
[22]阚丽秋.图书馆内部地面视觉标识功能与设计研究[J].图书馆建设,2020(06):152-157.DOI:10.19764/j.cnki.tsgjs.20192523.
[23]王启云.高校图书馆参考咨询馆员疫情防控期间工作随笔[J].高校图书馆工作,2020,40(03):90-92.
[24]王松云,张慧玲.地方本科院校图书馆员职业能力提升对策研究[J].内蒙古财经大学学报,2020,18(02):136-138.DOI:10.13895/j.cnki.jimufe.2020.02.036.
[25]刘洪.图谋“不轨”——《图书馆学漫笔——科学网图谋博客精粹》序[J].高校图书馆工作,2020,40(01):91-93.
[26]王玮.文华图书科首班“流失”学生考[J].图书馆论坛,2020,40(11):115-124.
[27]吴立国.基于CNKI统计的高校图书馆馆员学术能力分析——以辽宁省本科高校图书馆为例[J].图书馆界,2019(05):82-86.DOI:10.14072/j.cnki.tsgj.2019.05.016.
[28]王福,毕强.移动图书馆场景化信息接受优化路径及策略[J].图书情报工作,2019,63(17):51-59.DOI:10.13266/j.issn.0252-3116.2019.17.006.
[29]黄椰曼,崔旭.社会网络对大学生学术素养养成的影响研究：以图情档本科生为例[J].图书馆理论与实践,2019(08):85-92.DOI:10.14064/j.cnki.issn1005-8214.2019.08.024.
[30]苏全有.“圕”字的发明与使用史探析[J].大学图书馆学报,2019,37(04):102-110.DOI:10.16603/j.issn1002-1027.2019.04.013.
[31]王波.你是专业图书馆员吗?这本宝典告诉你——《新业态环境下高校图书馆专业馆员职业能力研究》序[J].高校图书馆工作,2019,39(04):93-94.
[32]阚丽秋.一种态度 一种精神 一种快乐——学习中读到的真人图书[J].教育教学论坛,2019(26):58-59.
[33]曹芬芳,杨海娟,黄勇凯,黄程松.我国高校图书馆创客空间现状调查与分析[J].大学图书馆学报,2019,37(03):50-56.DOI:10.16603/j.issn1002-1027.2019.03.007.
[34]徐燕宾.“互联网+”时代高校图书馆员职业能力提升策略研究——基于非正式学习的视角[J].图书馆学刊,2018,40(09):9-14.DOI:10.14037/j.cnki.tsgxk.2018.09.003.
[35]徐燕宾.“互联网+”时代高校图书馆员非正式学习典型案例分析[J].图书馆界,2018(04):22-26.DOI:10.14072/j.cnki.tsgj.2018.04.006.
[36]李平.信息时代大学生信息素养教育创新研究[J].农业图书情报学刊,2018,30(04):143-147.DOI:10.13998/j.cnki.issn1002-1248.2018.04.028.
[37]赵苹.基于社交网络的高校图书馆员学术信息行为调查与分析[J].图书馆工作与研究,2017(12):28-35.DOI:10.16384/j.cnki.lwas.2017.12.005.
[38]赵发珍,刘燕权,王勇.我国图情学术期刊开展移动信息服务现状与发展对策研究[J].图书情报工作,2017,61(21):49-55.DOI:10.13266/j.issn.0252-3116.2017.21.006.
[39]宋晓莉,李雪垠.阅读推广实践中的几个误区及其应对策略[J].山东图书馆学刊,2017(05):36-40.
[40]赵苹.高校馆员社交网络学术信息获取与使用行为探析[J].图书馆研究,2017,47(04):55-61.
[41]郑锦怀.《李燕亭图书馆学著译整理与研究》的成绩、不足与启示[J].河南科技学院学报,2017,37(07):33-38.
[42]李曦,惠涓澈.图书馆网络散文作品中职业自信研究[J].图书馆研究与工作,2017(05):16-22.
[43]刘颖.“互联网+”时代信息素养教育的新趋向与新思维[J].图书馆界,2017(02):5-7+11.DOI:10.14072/j.cnki.tsgj.2017.02.002.
[44]王淑文.高校馆员阅读微推广:主体定位、阅读主旨和媒介选择[J].河南图书馆学刊,2017,37(02):27-29.
[45]李金永.地方院校馆员培训中的“软抵抗”分析[J].新世纪图书馆,2016(10):33-37.DOI:10.16810/j.cnki.1672-514X.2016.10.009.
[46]鄂丽君,王启云.高校图书馆专业馆员职业能力认识与需求调查研究[J].图书与情报,2016(05):97-104.
[47]杨俊丽.高校图书馆“阅读推广+学科服务”的互动研究[J].图书馆,2016(06):92-96+102.
[48]杨小穷.图书馆员的专业化及其实践考量[J].图书馆学刊,2016,38(02):36-37+41.DOI:10.14037/j.cnki.tsgxk.2016.02.011.
[49]刘春丽.altmetrics工具与机构知识库的整合与效果——以PlumX为例[J].图书情报工作,2015,59(24):39-46.DOI:10.13266/j.issn.0252-3116.2015.24.006.
[50]刘雪兰,刘勇.基于实证的馆员行为评价指标体系构建[J].图书馆学研究,2015(11):13-16+25.DOI:10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2015.11.003.
全文中含“圕人堂”的学位论文（7条，1博士，6硕士）：
[1]陈琳. 我国图书情报领域学术微信公众号建设现状分析研究[D].东北师范大学,2021.DOI:10.27011/d.cnki.gdbsu.2021.001597.
[2]姚影影. 俞爽迷生平及其学术思想研究[D].福建师范大学,2020.DOI:10.27019/d.cnki.gfjsu.2020.001365.
[3]杨胜. 用户接受公共图书馆微信阅读推广服务的影响因素研究[D].西南大学,2020.DOI:10.27684/d.cnki.gxndx.2020.005021.
[4]李思诗. 高校图书馆员继续教育现状研究[D].福建师范大学,2020.DOI:10.27019/d.cnki.gfjsu.2020.000446.
[5]王琦. 基于用户行为数据的学术博客核心用户研究[D].江苏大学,2019.
[6]朱蕾. 基于交互行为的互联网群组信息主题发现研究[D].南京理工大学,2019.DOI:10.27241/d.cnki.gnjgu.2019.000174.
[7]王福. 移动图书馆场景化信息接受适配研究[D].吉林大学,2018.
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